1、“.....通过活动增强学生保护环境的意识及保护环境的方法。对于小学生来说，图片比文字更加直观。在语文课本中，出现大量插图，这些插图都是经过编写者的精心筛选，教师要引浅谈如何在小学语文教学中渗透环境教育论文原稿发现解决环境问题的方法和途径。浅谈如何在小学语文教学中渗透环境教育论文原稿。在语文教学中促进环境教育小学语文教师在课堂上应该以自己的实际行动对学生产生影响，只有在潜移默化中才可以促使学生逐渐形成良好用，在工作中......”。

2、“.....做到爱护环境保护环境，这样，学生就能从老师的言行中获得保护环境的情感价值观和方法措施。教学目标方面新课改后，小学语文教学的目标中提到学生要积极观察感知生活，提出学习和生活中增强保护环境的意识教师是教学过程中的主导者，只有主导者的方向和目标正确，那么学生才能朝着老师指出的方向进行探索。因此，要求老师在平时的生活中学习环保相关政策法规，多阅读和环境保护的相关资料，多关注全球的关键词小学语文教学环境教育渗透自然环境是人类生活的摇篮，它给予人们生存所必需的物质......”。

3、“.....给自然环境带来了巨大的负担，致使水污染大气污染土壤污染等问题日益严重。所以环境问题并养成保护环境的良好习惯。如今环境问题已经成为了人类面临的巨大问题。新课改后，将环境教育融入到小学课程当中，将环境教育的目标锁定在学生的参与上，因此，这就需要教育者从小学阶段对学生有意识的进行环境教育。升和语文教学中渗透环境教育的方法两方面来增强学生保护环境的意识，让学生形成保护环境的行为习惯。浅谈如何在小学语文教学中渗透环境教育论文原稿......”。

4、“.....是这样种教日益严重。所以环境问题现在已经成为了人类面临的巨大问题。人类承受着环境污染带来的诸多不良后果，只有從思想和行动上转变人们对待环境的方式，才能从根本上解决污染环境的行为。如今环境问题已经成为了人类面临的巨己身边的环境问题，引导学生发现身边的环境污染的情况，产生保护环境的主动意识。另外，教师在生活中要时刻树立起榜样作用，在工作中，教学中以身作则，做到爱护环境保护环境，这样......”。

5、“.....促进教师自身素质的提升和语文教学中渗透环境教育的方法两方面来增强学生保护环境的意识，让学生形成保护环境的行为习惯。浅谈如何在小学语文教学中渗透环境教育论文原稿环境产生保护的意识，让学生明白人类的生活发展离不开自然环境，只有和自然环境和谐共处，才是可持续发展的关键通过强化保护环境的意识规范保护环境的行为，最终让学生能够自觉主动的将保护环境的思想转化为实际行动成环保意识，并且能够探索和发现解决环境问题的方法和途径......”。

6、“.....只有主导者的方向和目标正确，那么学生才能朝着老过程它使学生围绕着人类周围的自然环境与认为环境同人类的关系，认识人口污染资源的分配与枯竭自然保护，以及运输技术城乡的开发计划等等，对于人类环境有着怎样的关系和影响。根据这界定，环境教育就是要影响学生对周问题。新课改后，将环境教育融入到小学课程当中，将环境教育的目标锁定在学生的参与上，因此，这就需要教育者从小学阶段对学生有意识的进行环境教育......”。

7、“.....促进教师自身素质的的情感价值观和方法措施。关键词小学语文教学环境教育渗透自然环境是人类生活的摇篮，它给予人们生存所必需的物质。但伴随着人类社会的不断发展进步，给自然环境带来了巨大的负担，致使水污染大气污染土壤污染等问指出的方向进行探索。因此，要求老师在平时的生活中学习环保相关政策法规，多阅读和环境保护的相关资料，多关注全球的环境问题，把握好环境教育的方向，增强自身保护环境的意识，积极探求解决环境问题的方法......”。

8、“.....提出学习和生活中的问题，并尝试运用语文及其他学科知识解决问题。因此，在小学语文教学中开展环境教育的目标就是能够让小学生的环境思想和社会经济的发展相互协调适应，认识到保护环境的重要性和必要性，逐渐生的节水意识，还在课后布置节水实践活动，记录家庭上月用水量，当月用水量，评比出节水能手，分享节水心得。总之，环境关乎世世代代人类的生存，语文教师更应该投入到环境教育中来，把语文教育和环境教育结合起来，充学生观看插图，品味插图，通过观看美丽插图......”。

9、“.....引发出要保护美的想法观看沉重的插图，体会遭到人类破坏后千疮百孔的环境，引发学生反思人们不文明的行为，产生保护环境的冲动，改正自身保护环境意识。教师可以在教授保护环境的相关语文课文中穿插保护环境的故事人物歌曲等，调动学生保护环境情绪，体会保护环境的重大意义，深化保护环境的情感。教学中教师拟定和保护环境相关的活动主题，然后通过习作朗问题，并尝试运用语文及其他学科知识解决问题。因此......”。