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9、“.....视频很好地展示了两个章节知识的过渡。很显然，只有在整体把握细胞的结构，对细胞有较为全面的理解，才能在解到教材以外的知识，在丰富自己学识的同时也能对已学知识进行深入的拓展延伸，帮助自己更好地理解课堂所学。此外，当教师在讲解较难知识或题目时，他们也能有更广的理解格局和简易的解题技巧。所以，充分利用微的理解，才能在接下来细胞的功能性学习上有进步的理解。通过观看视频，同学们既能对上章节所学知识进行温习，又能对新知识有初步的了解......”。