1、“.....优秀的学生往往就会通过多种感官调动的方法来进行记忆，浅谈如何帮助初中英语学困生打破困境论文原稿，学习状态不佳往往是有原因的。然而很多教师会被学困生的表象所迷惑，被他们懒散或者不思进取的状态所蒙蔽，认为学生的本性就是如此。这样就很有可能会误个学生的前途，学生的状态往往会和学生的自己和他人的差距越来越大，从而就会导致自卑心理，这种负面的心理状态也会导致学生的学习状态越来越差......”。

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4、“.....让各个学科的老师都感到非常头疼。对于初中英语这门学科来说，学困生的英语语法非常混乱，英语不同国家的人文特色，也可以感悟到不同语言的魅力，但同时学生也需要披荆斩棘，过关斩将，掌握不同语法的运用方法，记忆不同语言的单词。所以在这个变幻莫测的学习过程之中学生，时而感到非常愉快浅谈如何帮助初中英语学困生打破困境论文原稿无法连词成句。初中英语在中考之中占有的比例较大，所以教师就需要尽快地找到有效的解决方法......”。

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6、“.....通过给予些正面的回应以配合着教师的教学安排。在这种时候，教师就可以借助些多媒体设备来向学生介绍下不同国家的人们是如何打招呼的，通过这种铺垫，学困生往往就会对学习英语感兴趣，这丝丝的火焰往往就有可能点燃学生词无法进行高效的记忆，英语写作之中写的内容无法连词成句。初中英语在中考之中占有的比例较大，所以教师就需要尽快地找到有效的解决方法，帮助这类学困生打破他们目前所面临的困境，真正的提高他......”。

7、“.....然而对于学困生来说，整个过程只充满了痛苦，没有愉快。为此，教师就需要帮助学生解决困惑，让学生和教师起携手并进。浅谈如何帮助初中英语学困生打破困境论文原稿。摘及正面的评价，让学困生能够重拾学习的信心，这样就可以帮助他们打破关键。关键词初中英语学困生学习方法学习门外语，对于初中的学生来说是件充满着挑战的事情......”。

8、“.....然而对于些学习基础较差的学生来说，他们的家庭环境比较恶劣，所以很多学生没有良好的语言学习基础，在步入初中学习阶段之后，他们会感到自己和他人的差距越来越生的表象所迷惑，被他们懒散或者不思进取的状态所蒙蔽，认为学生的本性就是如此。这样就很有可能会误个学生的前途，学生的状态往往会和学生的家庭环境有关，所以教师要想真正的帮助学困生，必须要然而对于些学困生来说，他们只会单独的反复的进行默写或者是抄写......”。

9、“.....学习方法的效果也并不是非常理想。所以教师就可以帮助学生找到适合他们的学习方法，这样就可以提庭环境有关，所以教师要想真正的帮助学困生，必须要了解学生的家庭环境，学生的生活狀态以及学生的心理状态，只有这样才能够真正的帮助学生打破困境。浅谈如何帮助初中英语学困生打破困境论文原通过给予些正面的回应以及正面的评价，让学困生能够重拾学习的信心，这样就可以帮助他们打破关键。众所周知，想真正的解决个问题......”。