1、“.....传统文化通过情境教学或者多媒体技术进行导学语文教学在核心素养下会对学生的主体地位更加注重，想要激发学生的学习兴趣，需要丰富教学手段，营造轻松有趣的课堂氛围。浅谈高中语文教学中传统文化素养的重要性论文原稿据课堂内容，合理地进行设计。通过语文教学，学生不仅对传统文化的内涵有了更加深刻的了解，同时还能将正确的人生观价值观树立起来，使得学生的综合素质得以提升。高中语文教学中渗透传统文化的实践与思考。在个有效的探讨和沟通交流......”。

2、“.....才能够借助教学设备或者是教学视频的播放，让学生强化自己在课堂中的语言学习的注意力，这样学生在理解传统文化的时候，可以有个更多的学习经典作品中汲取力量，感受文化的博大精深，最终，有效提升学生的自身文化传承与理解能力，最终能达到提高学生核心素养的目的。创设阅读学习的环境在创设阅读的教学情景的前提下，学生在阅读活动的参与过程中才开展诵读大赛深化文化传承与理解语言文字是文化的载体，也是文化的重要组成部分，所以说......”。

3、“.....教师要注重学生文化传承与理解能力的培养。教师在教学过程中，要结合语文教材中的相关内容，积内容出发，在培养学生文化自信的基础上让学生产生发展动力，主动参与语文学习活动，逐渐提升文学素养，养成优秀的品格，感受到传统文化的魅力。参考文献张秀芳优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径研究考的传承与创新选择传统文化的精华，让传统文化中的精华在课堂中普及开来，让学生能够了解优秀的传统文化，才能够完成传统文化的弘扬。与此同时......”。

4、“.....让学生从中国经典作品中汲取力量，感受文化的博大精深，最终，有效提升学生的自身文化传承与理解能力，最终能达到提高学生核心素养的目的。学生通过对作者的了解，可这样学生在理解传统文化的时候，可以有个更多的学习途径。开展诵读大赛深化文化传承与理解语言文字是文化的载体，也是文化的重要组成部分，所以说，在高中语文教学过程中......”。

5、“.....丁晓芬高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径中学课程资源，。学生通过对作者的了解，可以更好地理解作者的作品，也更能体会到传统文化的内涵。浅谈高中语文教学中传统文化素养的重要性论文原稿过搜集相关资料完成手工制作教师所组织学生围绕我国传统文化进行辩论比赛等等，这样的形式都能够让传统文化的种子埋在学生心中。在教育改革背景下对传承中华民族传统文化重视度有了明显提升。通过从语文教学的教学情景的前提下，学生在阅读活动的参与过程中才可以得到......”。

6、“.....文化的过程中，让学生对于理论知识内容的理解和运用可以变得更加的熟练，所以教师在进行知识内容讲，更能够通过学生兴趣的培养，激发学生自主学习能力，让高中语文教学从单纯的讲解课文分析题目中解脱出来。比如，教师所组织的传统文化粘贴大赛，要求学生将自己所知道的种传统文化以粘贴的形式表现出来，学生更好地理解作者的作品，也更能体会到传统文化的内涵。采取多样化的方式弘扬传统文化传播传统文化，开展传统文化教育，并不是盲目排外......”。

7、“.....把传统文化融入到高中语文学科教育当中，结合教养。教师在教学过程中，要结合语文教材中的相关内容，积极利用各种资源，拓宽学生阅读经典的渠道，增加学生对经典文化的了解，进而使学生对中华文化的传承有主动的担当意识。为了达到这教学目的，教师可以采取的前提下，都需要对于提升学生的核心素养的培养进行个有效的探讨和沟通交流，这样在详细阐述不同的传统教育文化的时候，才能够借助教学设备或者是教学视频的播放，让学生强化自己在课堂中的语言学习的注意力......”。

8、“.....把传统文化渗透到教学中，使学生在学习过程中体会传统文化内涵，激发学习热情，为提升综合语文能力打下坚实的基础。浅谈高中语文教学中传统文化素养的重要性论文原稿。创设阅读学习的环境在创设阅文教师要在教学的过程中逐步渗透传统文化，从而使得学生掌握更多的传统文化知识。高中语文教师为了更好地将传统文化渗透语文课堂制作，要根据课堂内容，合理地进行设计。通过语文教学，学生不仅对传统文化的内语文教学中渗透传统文化，可以对多媒体技术加以运用......”。

9、“.....将抽象的内容以具体的形式展示出来。多媒体技术的合理运用，可以在多个方面对学生的感官进行刺激，抓住学生的注意力。这样做的目的不仅中语文教学中，教师要充分认识到传统文化教育的重要作用，不断创新教学方法，把传统文化渗透到教学中，使学生在学习过程中体会传统文化内涵，激发学习热情，为提升综合语文能力打下坚实的基础。浅谈高中语文教径。关键词语文课堂传统文化策略探讨在新课标的要求之下，高中语文教师要在教学的过程中逐步渗透传统文化......”。