1、“.....让学生们通过混合变成不同的颜色，红色和黄色可以变成橙色，红色和蓝色可以变成紫色，黄色和蓝色可以变成绿色，让学生发现了原色和间色的奥秘，接下来可以让学生在调色板上玩彩色游戏，浅谈小学美术课堂色彩教学的策略论文原稿教学效率的提高。比如，在原色的教学中，教师可以用语言引导学生世界是由不同色彩组成的，但是这世界上有种颜色是无法调和出来的，被称之为原色，即红黄蓝，其他的不同颜色都可以根据这种颜色相互调和而成。学生的好奇心下听觉盛宴的同时......”。

2、“.....给人以生机盎然的感觉，学生可以将听到的音乐在脑海中浮现出来，用自己的画笔把春天的美丽画出来，拓展学生的想象力，丰富学生的精神家园。浅谈小学美术课堂色彩教学的策略论文原稿地释放出来，头脑中的色彩印象更加鲜明。美术是固定的画面，音乐则是流行的色彩。在小学美术教学过程中，通过音乐和美术的有效结合，能够激发学生对色彩的兴趣，还可以拓展学生的想象，使声中有画，画中有声，让学生在音乐同时，颜色也是组成世界的重要元素。面对这个多姿多彩的世界，在小学美术教学中......”。

3、“.....辨别色彩，组成色彩，感受色彩，用视觉来影响学生的智商情商和性格，增强学生对事物的认知辨别和选择的能激发学生的创造力放在首要位置，让学生通过色彩的自由搭配，激发他们探究未知色彩的欲望。色彩教学的重要意义澳大利亚心理学家维尔纳的实验得出低年级儿童对事物的了解主要途径是通过强烈的色彩来进行的。由此可知，色彩在提升学生审美的感受。色彩教学的重要意义澳大利亚心理学家维尔纳的实验得出低年级儿童对事物的了解主要途径是通过强烈的色彩来进行的。由此可知......”。

4、“.....色彩与学生的个性息息相关，学生通春天，给人以生机盎然的感觉，学生可以将听到的音乐在脑海中浮现出来，用自己的画笔把春天的美丽画出来，拓展学生的想象力，丰富学生的精神家园。同时，颜色也是组成世界的重要元素。面对这个多姿多彩的世界，在小学美术教加鲜明。美术是固定的画面，音乐则是流行的色彩。在小学美术教学过程中，通过音乐和美术的有效结合，能够激发学生对色彩的兴趣，还可以拓展学生的想象，使声中有画，画中有声，让学生在音乐的环境中......”。

5、“.....色彩与学生的个性息息相关，学生通过感受丰富的色彩，掌握色彩之间的复杂关系，了解色彩背后的语言，可以刺激学生的感官神经，提高学生的智力水平，让学生享受美的体验，有利于形成良好的性活多样的，应该具备创新性，才能顺应潮流满足学生的学习需求。当前，美术教师的教学内容往往局限于课本之上，按照教学大纲死板教学，会将学生固化在色彩的表达之中，学生习惯按部就班，缺乏绘画的创新。所以，色彩教学应该变成橙色，红色和蓝色可以变成紫色，黄色和蓝色可以变成绿色......”。

6、“.....接下来可以让学生在调色板上玩彩色游戏，让学生通过不同的色彩组合，去调出新的颜色，不但增强了学生的动手能力，而且还极大地感受丰富的色彩，掌握色彩之间的复杂关系，了解色彩背后的语言，可以刺激学生的感官神经，提高学生的智力水平，让学生享受美的体验，有利于形成良好的性格。浅谈小学美术课堂色彩教学的策略论文原稿。美术课堂应该是灵中，通过色彩教学法正确引导教会学生，辨别色彩，组成色彩，感受色彩，用视觉来影响学生的智商情商和性格，增强学生对事物的认知辨别和选择的能力......”。

7、“.....为小学生走进艺术殿堂架起道桥梁画面，提高学生的审美空间。例如，在春天的颜色课教学时，教师就可以播放春天在哪里这首歌曲，学生听到歌曲，脑海中展现小黄鹂飞过蓝天的画面，青山绿水，花草树木，红花绿草，让学生在享受听觉盛宴的同时，感受到彩斑斓的激发了学生的学习兴趣。浅谈小学美术课堂色彩教学的策略论文原稿。，激发创造力。把音乐与美术教学有效结合，可以激发学生的灵感，使画面更加丰富，学生在学习的过程当中，情绪能够被充分地释放出来......”。

8、“.....教学效果肯定不好。如果让学生尽快的动手操作，不但能够增强学生的记忆力，而且还可以激发学生的求知欲望和好奇心。接下来教師可以准备红黄蓝种颜色的颜料水，让学生们通过混合变成不同的颜色，红色和黄色可的教学气氛，在小学美术教学中有着广泛的应用。在色彩教学法中设计游戏环节，可以提高学生上课的注意力，使学生全身心地进行美术学习，促使教学效率的提高。比如，在原色的教学中，教师可以用语言引导学生世界是由不同色彩学生通过不同的色彩组合，去调出新的颜色......”。

9、“.....而且还极大地激发了学生的学习兴趣。摘要色彩教学是小学美术教学的重要内容，能够培养学生的想象力，开发学生的智力水平，对学生全面健康成长具有重要被激发起来，想知道什么颜色的混合，能调出何种颜色。接下来如果强行把学生的注意力引到课本之上，教学效果肯定不好。如果让学生尽快的动手操作，不但能够增强学生的记忆力，而且还可以激发学生的求知欲望和好奇心。接下来。提高小学美术色彩教学水平的途径，激发兴趣。游戏教学法在小学教学中能够活跃课堂的教学气氛，在小学美术教学中有着广泛的应用......”。