1、“.....对学生学习计划进行补充和修正，使学生的学习计划得到完善。学生通过制定科学有效的学习计划可以帮助其提高学习效率，在计划实施的过程中步步完成学习任务，实现学习能力培养学生自主学习能力为主要目标，落实学生全面发展。通过这种方式，提高学生自主学习能力，进而提升学生的智力水平和能力水平，有利于学生学习情感深化。初中数学教学当中培养学生自主学习能力，有利于学生学习习惯的养成，帮助学生建立自主学习的思维模式，为学生终身学习奠定基础。浅谈初中浅谈初中数学教学中如何培养学生自主学习能力论文原稿教学制度，完善自身教学能力，提升学生学习积极性和主动性，进而提升教学效率，实现学生全面发展......”。

2、“.....李金花数学教学中培养学生自主学习能力江西教育，于长明浅谈如何在小学数学教学中培养学各种创新学习方式，在课上鼓励学生独立思考相互交流，让学生在实践中找到适合自己的学习方式。通过开展学习交流活动，学生与学生之间相互交换学习方式，而教师需要在其中不断为学生提供改善建议，为学生创新学习方式提供助力。结语在初中教学活动中，教师激发学生对于数学的学习兴趣，采用新颖的教学程中从解决小问题到解决大问题，慢慢积累知识点，提升学生的学习效率，更是帮助学生建立起自信心，有利于学生长远发展。对于些思想偏激，完全丧失学习自信的学生来说，教师需要加大对他们的关注，通过鼓励的方式，让学生重新接触数学学习。有些学生数学基础差，缺乏正确的数学学习方法......”。

3、“.....更是有着不同的潜能，教师在教学时应该充分了解学生的个性特点和学习状况，根据学生的具体情况制定相应的教学方案，实现因材施教。教师还应该落实学生个人能力的整合工作，从各方面深入了解学生的学习情况，将学生分为个层次，每个层次的学生都应该有适合他们学习成长的学生自主学习能力，可以最大程度上提升学生的学习积极性，提升教学效率。分析初中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性，结合教学目标，为初中数学教学提供科学有效的教学建议，从根本上改善数学教学现状，促進学生自主学习能力的养成。教师在进行教学之前，应该切实了解学生的学习情况，结合教学数学教学注重培养学生核心素养，而自主学习能力作为初中生核心素养培养的重要组成部分，更应该得到重视。因此，教师应该充分落实教学制度......”。

4、“.....提升学生学习积极性和主动性，进而提升教学效率，实现学生全面发展。参考文献王作义初中数学教学中培养学生自主学习能力的思考教师教育论改变对数学的看法，提升学生的学习积极性，为学生自主学习能力的培养打好基础。教师在教学过程中应该发挥其资源优势，教导学生各种创新学习方式，在课上鼓励学生独立思考相互交流，让学生在实践中找到适合自己的学习方式。通过开展学习交流活动，学生与学生之间相互交换学习方式，而教师需要在其中不面发展。教学过程中，教师可以将不同层次的学生进行分类，根据每个学生的学习情况制定不同的学习任务，要让学生在完成任务的过程中从解决小问题到解决大问题，慢慢积累知识点，提升学生的学习效率，更是帮助学生建立起自信心，有利于学生长远发展......”。

5、“.....教师浅谈初中数学教学中如何培养学生自主学习能力论文原稿标，为学生制定相应的教学计划，计划要适合学生学习成绩的提升更要有利于学生长远发展。首先，教师需要对每个学生数学知识掌握程度学生个性特点以及教学进度，制定相应得教学方案。其次，教师在计划实施过程中要不断观察学生对于教学的适应情况，根据实际情况调整教学，让学生自主学习能力得到充分提应的教学计划，计划要适合学生学习成绩的提升更要有利于学生长远发展。首先，教师需要对每个学生数学知识掌握程度学生个性特点以及教学进度，制定相应得教学方案。其次，教师在计划实施过程中要不断观察学生对于教学的适应情况，根据实际情况调整教学，让学生自主学习能力得到充分提升。初中教学中培惯的养成......”。

6、“.....为学生终身学习奠定基础。浅谈初中数学教学中如何培养学生自主学习能力论文原稿。每个学生都有自己的独特之处，更是有着不同的潜能，教师在教学时应该充分了解学生的个性特点和学习状况，根据学生的具体情况制定相应的教学方案，实现因材施教。教师还广西写作学会教学研究专业委员会，李金花数学教学中培养学生自主学习能力江西教育，于长明浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力中国校外教育，何惠奎在初中数学教学中提高学生自主学习能力华夏教师，。教师在进行教学之前，应该切实了解学生的学习情况，结合教学目标，为学生制定断为学生提供改善建议，为学生创新学习方式提供助力。结语在初中教学活动中，教师激发学生对于数学的学习兴趣，采用新颖的教学方式为学生提供科学有效的数学教学......”。

7、“.....切实为学生制定学习计划，在定程度上提升了当代初中数学的教学效率。新课标要求初要加大对他们的关注，通过鼓励的方式，让学生重新接触数学学习。有些学生数学基础差，缺乏正确的数学学习方法，由于长时间成绩不够优异，学生会害怕学习，将数学学习当成种困难，缺乏对于数学的喜爱。这种情况下，教师更应该加强引导，对这类学生进行针对性教育，重视教学方式的多元性，让学生从根本该落实学生个人能力的整合工作，从各方面深入了解学生的学习情况，将学生分为个层次，每个层次的学生都应该有适合他们学习成长的教学方案。此外，教师在教导过程中还应该注重公平教学，找到每个学生的闪光点，促进每个学生学习数学的潜能开发，学生的长处需要不断发扬......”。

8、“.....实现学生浅谈初中数学教学中如何培养学生自主学习能力论文原稿代的素质教育要求学生提高学习成绩，更要求学生树立良好的学习观念，以提升学生学习能力培养学生自主学习能力为主要目标，落实学生全面发展。通过这种方式，提高学生自主学习能力，进而提升学生的智力水平和能力水平，有利于学生学习情感深化。初中数学教学当中培养学生自主学习能力，有利于学生学习目标，更可以帮助学生养成良好的学习习惯。教师帮助学生学会制定学习计划，帮助学生形成学习策略，需要不断地拓展学生能力培养的有效途径，教师可以在教学过程中引导学生了解学习策略的重要性，让学生充分了解每种学习策略的功效，从而选择适合自己的有效学习策略，提升学生学习能力。浅谈初中数学教学教学中如何培养学生自主学习能力论文原稿......”。

9、“.....是适应现代社会发展和社会需求的重要措施，学生的学习能力得到提升，更有利于蹙额生长远发展。教师在教学过程中需要加强引导作用，教导学生学会制定学习计划，要求学生制定的学习计划适合学生自身发展，更要有可实生的自主学习能力中国校外教育，何惠奎在初中数学教学中提高学生自主学习能力华夏教师，。初中教学过程中培养学生自主学习能力是顺应素质教育改革要求，初中教师通过落实教育改革的要求，为深化教学改革提供帮助。现代的素质教育要求学生提高学习成绩，更要求学生树立良好的学习观念，以提升学生式为学生提供科学有效的数学教学，通过为学生创建良好的学习环境到改变教学方式和理念，切实为学生制定学习计划，在定程度上提升了当代初中数学的教学效率......”。