1、“.....甚至可能适得其反。是不注重家庭环境对孩子的影响。不同的家庭环境，对孩子的影响作用也不同。家长要有意识地创造个有利于孩子身心健康成长发育的家庭生活环境在生活中，眼前利益与长远利益有时是统的，有时却是自相矛盾的。有了矛盾时，父母应当放长眼光，服从长远利益，这才是明智的。如在现实生活中，坚必须为孩子所理解接受，使之认为是理所当然的。孩子才会心服口服，才会正确对待，认真思考，从缺点和中吸取教训，从而减少行为的发生频率，也就是所谓的正惩罚。在惩罚的过程中做到公正合理，恰如其分，孩子才会感到家长的批评惩罚是出于对他们的关心和爱护，这样就能克服缺点，改正，纠正过失。摘要家庭教育是最早期的教育，是切教育的基础。由于父母的教育方法不浅谈幼儿家庭教育的方式方法论文原稿自相矛盾的。有了矛盾时，父母应当放长眼光，服从长远利益，这才是明智的。如在现实生活中......”。

2、“.....要求孩子自己的事情自己做，在孩子上幼儿园时，老师就是这样教育孩子的。因此，这样的要求要在家里得到延续和实践，才能培养出孩子的良好习惯。对孩子来讲，刚开始时，定会有困难和难度，父母因怕孩子做不好，可以给孩子定的帮助，鼓励支持孩子做下去，并能会引起孩子的对立情绪。批评孩子要有始有终，不要抓住孩子的个，就说个没完没了，也不要牵连其他问题，可视孩子的认识觉悟的程度提出些问题，让孩子去思考，自己找到问题的答案，得出正确的结论，以后类似的他们就不会再犯了。家庭是孩子人生的第个生活环境，也就是我们所说的原生家庭。原生家庭的生活环境对孩子的身心发展影响极大，原生家庭中他们的所见所闻所听，们应怎样把德育和智育相结合，进行品德教育呢程对幼儿进行品德教育。如通过讲萝卜回来了或小羊和小狼的童话故事，在学习知识的同时，使幼儿具体理解小朋友要团结友爱，互相帮助的道理......”。

3、“.....在带孩子外出旅游时，为幼儿进行名胜古迹的讲解，激发幼儿的爱国情感，育教于日常的行为活动中，让孩子在玩的过程中掌握知识获得熏陶。，并要讲究方式方法。智育固然重要，但是，对幼儿的德育教育也是不容忽视的。作为父母，都希望自己的孩子能成为人才，而人才不单纯是指智力因素，它包括个人的德智学体诸多方面。在诸因素中德应列为首位。美德出良才，良好的文明素养不仅是个人事业成功的基石，也是人生幸福的支柱。对孩子来说，学会做人不是坐在教室里就能学会的，它需要在日常生活中有父母随时随地教给孩子。中国是礼仪之邦，讲文及其他親人的关注和爱护。注重智育，轻视德育孩子是祖国的未来，也承载着每个家庭的希望，把孩子们健康快乐的培育成人，是天下父母共同的心愿，也是每位家长辛苦劳作的精神寄托。许多家长认为孩子能上名牌大学，就要让他们早学知识，多学知识。于是......”。

4、“.....背古诗让刚上幼儿园的孩子，就学习小学课本上的知识上小学的孩子，除完成学习任务，还要孩子参是，让刚学会说话的孩子学认字，背古诗让刚上幼儿园的孩子，就学习小学课本上的知识上小学的孩子，除完成学习任务，还要孩子参加许多其他的课外学习，如学音乐学美术。这些做法，是把家长的主观意志和愿望强加于孩子，这样做的结果肯定是事与愿违的。因为这脱离了孩子的实际，违背了正常的孩子身心发展的规律。为了让孩子能够真正成长为个对社会有用对家庭负责的人，从而真把孩子培养成什么样的人，将关系到我们民族的未来。因此说，个完美的人才，不仅要有渊博的知识，更应具备高尚的人格。对幼儿不能只注重知识的灌输，更要重视品德的修养。那么，我们应怎样把德育和智育相结合，进行品德教育呢程对幼儿进行品德教育。如通过讲萝卜回来了或小羊和小狼的童话故事，在学习知识的同时，使幼儿具体理解小朋友要团结友爱......”。

5、“.....并明白要互作用发挥的过程。家长更要注意在家庭环境中自己的言行，是否可以为自己的孩子们做榜样，父母是孩子最好的老师，父母的举动都会潜意识的影响到孩子的成长，言传身教远胜于批评教育。智育固然重要，但是，对幼儿的德育教育也是不容忽视的。作为父母，都希望自己的孩子能成为人才，而人才不单纯是指智力因素，它包括个人的德智学体诸多方面。在诸因素中德应列为首位。美德出良才，浅谈幼儿家庭教育的方式方法论文原稿加许多其他的课外学习，如学音乐学美术。这些做法，是把家长的主观意志和愿望强加于孩子，这样做的结果肯定是事与愿违的。因为这脱离了孩子的实际，违背了正常的孩子身心发展的规律。为了让孩子能够真正成长为个对社会有用对家庭负责的人，从而真正体验到人生的成功健康幸福，我们定要遵循幼儿期教育的任务和重点，尊重孩子的身心发展规律，更要解放孩子，还其原本自在的生长状动......”。

6、“.....学会调节和控制自己的行为。游戏是幼儿的主要活动，也是对儿童进行品德教育的好方式，在游戏中，幼儿用自己的方式，去模仿社会生活中的行为准则感知现实生活人与人的交往关系，从而培养他们形成与人交往谦让尊重的良好品德。对孩子过分的宠爱中国的家庭过去向子女较多，现在的对夫妇独生子女居多，这个孩子自然会得到父母，包括祖父母外祖父母正，这样要比拖延段时间再来批评孩子所犯的更能达到事半功倍的效果。即使批评孩子的缺点，也要讲究方式方法。孩子虽小，但他们也有人格和自尊心，批评要分场合分时间分地点，更不要为时之气，训斥讽刺挖苦和奚落孩子，这是不尊重孩子的人格，会伤害他们的自尊心，很可能会引起孩子的对立情绪。批评孩子要有始有终，不要抓住孩子的个，就说个没完没了，也不要牵连其正体验到人生的成功健康幸福，我们定要遵循幼儿期教育的任务和重点，尊重孩子的身心发展规律，更要解放孩子......”。

7、“.....浅谈幼儿家庭教育的方式方法论文原稿。实践是检验真理的唯标准，实践可以让孩子们获得很多课本以外的知识，实践可以让孩子们去思考问题去发现问题去解决问题。让孩子在实践活动中自己去认识世界，培养良好的品格，让他们多参加各项有益活相谦让的些行为准则。在带孩子外出旅游时，为幼儿进行名胜古迹的讲解，激发幼儿的爱国情感，育教于日常的行为活动中，让孩子在玩的过程中掌握知识获得熏陶。注重智育，轻视德育孩子是祖国的未来，也承载着每个家庭的希望，把孩子们健康快乐的培育成人，是天下父母共同的心愿，也是每位家长辛苦劳作的精神寄托。许多家长认为孩子能上名牌大学，就要让他们早学知识，多学知识。于良好的文明素养不仅是个人事业成功的基石，也是人生幸福的支柱。对孩子来说，学会做人不是坐在教室里就能学会的，它需要在日常生活中有父母随时随地教给孩子。中国是礼仪之邦......”。

8、“.....中国历代名人都有许多教子文明做人的典范。今天的父母千万不要认为在商品竞争的时代，只需注重孩子智育能力的培养，从而忽视了文明做人的教育，要知道，他问题，可视孩子的认识觉悟的程度提出些问题，让孩子去思考，自己找到问题的答案，得出正确的结论，以后类似的他们就不会再犯了。家庭是孩子人生的第个生活环境，也就是我们所说的原生家庭。原生家庭的生活环境对孩子的身心发展影响极大，原生家庭中他们的所见所闻所听，他们能够直接接触的周围的切，对他们都能产生刺激，他们也会做出相应的反应，这种刺激和反应就是教育浅谈幼儿家庭教育的方式方法论文原稿点和中吸取教训，从而减少行为的发生频率，也就是所谓的正惩罚。在惩罚的过程中做到公正合理，恰如其分，孩子才会感到家长的批评惩罚是出于对他们的关心和爱护，这样就能克服缺点，改正，纠正过失。浅谈幼儿家庭教育的方式方法论文原稿。......”。

9、“.....行为带来的即时效果，影响着这种行为以后出现的可能性。因此，对孩子的要给予及时的批评和纠持让孩子做些力所能及的事，要求孩子自己的事情自己做，在孩子上幼儿园时，老师就是这样教育孩子的。因此，这样的要求要在家里得到延续和实践，才能培养出孩子的良好习惯。对孩子来讲，刚开始时，定会有困难和难度，父母因怕孩子做不好，可以给孩子定的帮助，鼓励支持孩子做下去，并让他们做好，而不要因为心疼孩子，由父母包办，代替孩子去做事，结果是个上了高中的孩子连根火当，在早期教育孩子的过程中走进了教育的误区。是注重智育，不重视德育。个完美的人才，不仅要有渊博的知识，更应具备高尚的人格。是对孩子过分的宠爱。父母在爱孩子的过程中，要做到爱中有教，教中有爱。是家中对子女的期望过高。家长必须实事求是地要求孩子，家长的期望和要求才对孩子有积极的促进作用。是不能正确运用批评惩罚......”。