1、“.....正是给他们提供了展示自我的舞台，我校的学生个个充满自信，他们的个性才华得到张扬。教师人格比教师的智力和知识水平对学生的影响更显著。因而返了。每当学生们熟悉的歌曲响起时孩子们就会结束天的校园生活，他们哼唱着歌曲走在回家的路上。音乐是听觉的艺术它带给了学生美的享受，替代了纷杂吵闹的声音。在培养学生聆听音乐的同时提高了他们的审美能力，感受到了生活中的真善美浅谈小学音乐教学论文原稿。校园艺术活动地开展更是给学浅谈小学音乐教学论文原稿关注，相信随着人们认识的提高，我们的音乐教育会进入个新的里程碑。创造美育环境，展示艺术才华乡村的孩子课间爱追逐打闹，楼道操场的喧闹声不绝于耳，下课铃声响他们就争相恐后飞奔出教室，整个校园就像欢乐的海洋......”。

2、“.....培养他们高雅的艺术情操于是校园广播成了培养学生听觉分给学生创造音乐活动的空间，学校根据学生特长及兴趣爱好让他们自由选择适合自己的兴趣小组，教师给予定期的指导。同时，学校还利用重大节日如百灵艺术节开展校内外的文艺演出或艺术比赛等活动，鼓励学生将自己的音乐才华展示在同学老师和乡亲们的面前，这不仅增添了校园的音乐氛围，也可更进步们哼唱着歌曲走在回家的路上。音乐是听觉的艺术它带给了学生美的享受，替代了纷杂吵闹的声音。在培养学生聆听音乐的同时提高了他们的审美能力，感受到了生活中的真善美。摘要作为小学音乐教师，如何让音乐在学生的心灵生根发芽，如何从小培养他们的音乐素养，其责任可谓重大。让音乐走进学生心灵创造美育环境......”。

3、“.....楼道操场的喧闹声不绝于耳，下课铃声响他们就争相恐后飞奔出教室，整个校园就像欢乐的海洋，怎样使孩子安静下来，培养他们高雅的艺术情操于是校园广播成了培养学生听觉的主阵地，担起了创造艺术氛围的重任。每当欢快的音乐响起时课间十分唤醒爱心，只有爱心才能滋润童心。校园艺术活动地开展更是给学生搭起展示才艺的舞台，他不仅丰富了校园生活，更是培养了学生感受美表现美鉴赏美创造美的能力。我校充分给学生创造音乐活动的空间，学校根据学生特长及兴趣爱好让他们自由选择适合自己的兴趣小组，教师给予定期的指导。同时，学校还们自然对你刮目相看甚至崇拜的体投地。我们光有内涵学识还不够，关键还要拥有颗童心，作为教师有爱心最好的体现那便是拥有颗童心......”。

4、“.....李镇西老师把童心视为师爱之源，随着年龄的增长阅历地增加，我们与他们难免会有代沟，但我们与他们相处时要努力心。我们的语言要富有幽默感具有感染力，像春风化雨样滋润学生的心田。还有肢体语言的巧妙运用也会让你更具魅力，如针对低年级的孩子要时不时地抚摸下他们的脑袋或是给他们个温暖的拥抱，对于高年级的学生可以友好地拍拍肩膀或是真诚地点点头，以此来传递你对他们的爱，拉近你和他们的距离。我们孩子，他们没有优越的条件，父母没有多余的精力陪伴他们去参加业余的兴趣班，因此我们更得付出百倍的爱心去接纳他们，融入到他们的校园生活。只有这样你的音乐课堂才会上的得心应手，才会受到孩子的热烈欢迎。童心于教育弥足珍贵......”。

5、“.....只有爱心才能滋润童心。教师人格比浅谈小学音乐教学论文原稿用重大节日如百灵艺术节开展校内外的文艺演出或艺术比赛等活动，鼓励学生将自己的音乐才华展示在同学老师和乡亲们的面前，这不仅增添了校园的音乐氛围，也可更进步提高学生们的音乐兴趣和水平，给大家以美的享受。正是给他们提供了展示自我的舞台，我校的学生个个充满自信，他们的个性才华得到张理解他们这举动了。正因为我们面对的是群农村孩子，他们没有优越的条件，父母没有多余的精力陪伴他们去参加业余的兴趣班，因此我们更得付出百倍的爱心去接纳他们，融入到他们的校园生活。只有这样你的音乐课堂才会上的得心应手，才会受到孩子的热烈欢迎。童心于教育弥足珍贵，只有保持颗童心才能有内涵学识还不够，关键还要拥有颗童心......”。

6、“.....于永正老师说过教书的最高境界是把自己教成个孩子。李镇西老师把童心视为师爱之源，随着年龄的增长阅历地增加，我们与他们难免会有代沟，但我们与他们相处时要努力的时时刻刻站在他们的角度思考问题，学会用儿的时时刻刻站在他们的角度思考问题，学会用儿童的眼睛去观察事物，用儿童的耳朵去倾听声音，用你儿童化的语言感染他们，用你炽热的心灵鼓舞他们。所以当孩子在课堂上犯错时也许是他想表现自己，无心之过，这时我们不妨换位思考下，假如自己就是这个孩子，你会怎么想怎么做。这样来你就不会生气也真诚的微笑和鼓励的眼神也具有定的魔力。总之只要成为他们心目中的偶像就会拥有超能力，就会呼百应。当然做到这点是需要过程的......”。

7、“.....咱们常说打铁还需自身硬只有你做到无所不能，在音乐课堂上像西游记中的孙悟空样有十般武艺，处处给孩子惊喜，让他们看到你的多才多艺，师的智力和知识水平对学生的影响更显著。因而教师的人格力量是影响教育教学目标实现的重要条件。如何让人格魅力发挥到极致让这群单纯可爱的孩子成为我的忠实粉丝于是我做了以下尝试。让孩子喜欢上音乐课首先让这些小精灵喜欢你，你的言行举动都会成为他们模仿的对象，俗话说得好，春风化雨暖的眼睛去观察事物，用儿童的耳朵去倾听声音，用你儿童化的语言感染他们，用你炽热的心灵鼓舞他们。所以当孩子在课堂上犯错时也许是他想表现自己，无心之过，这时我们不妨换位思考下，假如自己就是这个孩子，你会怎么想怎么做。这样来你就不会生气也会理解他们这举动了......”。

8、“.....就会呼百应。当然做到这点是需要过程的，是需要自我不断提升自身素质。咱们常说打铁还需自身硬只有你做到无所不能，在音乐课堂上像西游记中的孙悟空样有十般武艺，处处给孩子惊喜，让他们看到你的多才多艺，他们自然对你刮目相看甚至崇拜的体投地。我们光师的人格力量是影响教育教学目标实现的重要条件。如何让人格魅力发挥到极致让这群单纯可爱的孩子成为我的忠实粉丝于是我做了以下尝试。让孩子喜欢上音乐课首先让这些小精灵喜欢你，你的言行举动都会成为他们模仿的对象，俗话说得好，春风化雨暖人心。我们的语言要富有幽默感具有感染力，像春搭起展示才艺的舞台，他不仅丰富了校园生活......”。

9、“.....我校充分给学生创造音乐活动的空间，学校根据学生特长及兴趣爱好让他们自由选择适合自己的兴趣小组，教师给予定期的指导。同时，学校还利用重大节日如百灵艺术节开展校内外的文艺演出或艺术比赛等活动的主阵地，担起了创造艺术氛围的重任。每当欢快的音乐响起时课间十分钟到了，学生们有序地走出教室，楼道奔跑吵闹的现象消失了。每当带有古典韵味的音乐响起时，他们排着整齐的队伍走向操场，操场追逐打闹的情景不见了。每当舒缓的音乐响起时，他们的课外活动时间到了，教室里人声鼎沸的场景去不提高学生们的音乐兴趣和水平，给大家以美的享受。正是给他们提供了展示自我的舞台，我校的学生个个充满自信，他们的个性才华得到张扬。摘要作为小学音乐教师......”。