1、“.....满足全面素质教育整体要求，进而强化学生人文素养。在这过程中，个性语文课堂的打造，要注重职业素养的强化和教学水平的提升，令其在教学岗位上发挥自我价值，以独特浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿动应当是有组织有计划的，带给学生种独特的语文学习体验，激发学生生活经历，这就便于学生更好地内化语文知识，并强化学生综合素质。，打造个性语文课堂新课标下初中语文教学要突破传统教学理念的滞后化和教学水平的提升......”。

2、“.....以独特手段开展语文课堂教学活动，保证语文教育的创新性，令学生感知到语文学习的快乐，并且实际语文课堂活动中，学生的独立人格得到有效尊重，为个性语文课堂新课标下初中语文教学要突破传统教学理念的滞后性和教学模式的单性，以学生为主体，通过有效措施来培养核心素养。现代教育事业中，初中语文教学活动的推进，要积极更新教学理念，优化创新摘要在以学生为本的教育环境下，学生人文素养受到全社会的高度重视，并被纳入到初中语文教学体系中......”。

3、“.....就人文素养的内涵进行阐述，指出初中学生人文素养培养的重要组成部分，关系着学生整个人生的健康发展。初中学生人文素养培养的重要性现如今新课程改革不断深入，初中语文课堂教学也面临着新的形势，为更好地强化学生人文素养，要注重教学方式的优化创新，文素养实际上就是以人为中心所反映出的种内在品质，包括价值观信念等。新课标下初中语文教学过程中，学生人文素养逐渐受到高度重视，通过优良措施的选择来提升学生审美意趣......”。

4、“.....进而促态度的转变，不以成绩作为唯衡量标准，而是要从多个角度入手来培养学生语文素养，促进学生综合能力的强化。参考文献常红红，翟全基于人文素养培养的中学语文教学方法探究科学中国人，黎园初中语文教语文知识学习为载体，通过知识吸收内化所表现出的种气质修养。对于整个人类社会来说，人文素养就是种精神文化，对于人格的塑造具有定促进作用，是核心素养体系中的重要组成部分......”。

5、“.....注重学生语文学习态度的转变，不以成绩作为唯衡量标准，而是要从多个角度入手来培养学生语文素养，促进学生综合能力的强化浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿道德情感和审美等。人文素养的形成，以语文知识学习为载体，通过知识吸收内化所表现出的种气质修养。对于整个人类社会来说，人文素养就是种精神文化，对于人格的塑造具有定促进作用，是核心素养体系中种内在品质，包括价值观信念等。新课标下初中语文教学过程中......”。

6、“.....通过优良措施的选择来提升学生审美意趣，培养学生人文素养，进而促进学生全面健康发展。在社会发展新阶段进学生全面健康发展。在社会发展新阶段下，要将人文素养培养作为初中语文教学中的项重要内容，以促进教学目标的顺利实现。人文素养的内涵所谓人文素养，是相对于学生来说的种气质修养，包括尊严价值追学中人文素养的培养研究语文课内外，刘泉初中语文教学中人文素养的培养管窥科普童话，王春香初中语文教学中人文素养的培养研究新教育时代电子杂志......”。

7、“.....关键词初中语文教学学生人文素养培养策略人健康发展。初中学生人文素养培养的重要性现如今新课程改革不断深入，初中语文课堂教学也面临着新的形势，为更好地强化学生人文素养，要注重教学方式的优化创新，免受应试教学的局限性，注重学生语文学，要将人文素养培养作为初中语文教学中的项重要内容，以促进教学目标的顺利实现。人文素养的内涵所谓人文素养，是相对于学生来说的种气质修养，包括尊严价值追求道德情感和审美等。人文素养的形成......”。

8、“.....以供相关人员参考浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿。关键词初中语文教学学生人文素养培养策略人文素养实际上就是以人为中心所反映出的学生生活经历，这就便于学生更好地内化语文知识，并强化学生综合素质浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略论文原稿。摘要在以学生为本的教育环境下，学生人文素养受到全社会的高度重视，并被手段开展语文课堂教学活动，保证语文教育的创新性......”。

9、“.....并且实际语文课堂活动中，学生的独立人格得到有效尊重，为学生在语文课堂上内心感受与自我观点的表达提供载体，进而促性和教学模式的单性，以学生为主体，通过有效措施来培养核心素养。现代教育事业中，初中语文教学活动的推进，要积极更新教学理念，优化创新语文课堂教学方式，吸引学生注意力，激发其参与语文课堂的主学生在语文课堂上内心感受与自我观点的表达提供载体，进而促进学生人文素养的养成。在对个性语文课堂进行打造的过程中......”。