1、“.....我想起了银行的米线。有了定的限制，幼儿就会约束自己的行为了。但米线显然不适合小班幼儿的年龄特点。于是，我在幼儿的小便池洗手池饮水机旁贴上小脚印儿。幼儿马上明白了，只有踩上小脚印，才能洗手接水，没有了小脚印儿就要浅谈如何培养小班幼儿的安全意识论文原稿偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。如幼儿对教室里的电脑很好奇，自由活动时有个幼儿来动电脑的开关。我抓住这事件，结合常识活动，制作了些动画课件，使幼儿了解电电器的危险性......”。

2、“.....我们设计了小猪笨笨的卡通形象。幼儿看到贴满创可贴的小猪，通过观看课件，大胆想象小猪受伤的原因，并说出怎样做才不会受伤。开始的时候，幼儿看到满身贴着创可贴的小猪时都哈哈大笑，但会儿就被情节吸引了，都开动脑筋想小猪怎样受园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保護教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活，如鞋带松了会自己系好，天气冷了会自己加衣服等。家长应加强幼儿生在次入厕时，我发现小瑜小朋友在等待时......”。

3、“.....并且洗手的速度明显加快。很快就轮到小瑜洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友。此后，幼儿入厕洗手时我常学习生活成长。通过活动，我们的孩子从不知道哪些东西能玩，哪些东西不能玩，到现在知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能碰从不知道什么地方能去，什么地方不能去，到现在认识了许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话从不病从口入吃饭时不说话玩耍，以防噎着烫伤。而户外活动时教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣服鞋带，上下楼梯要靠右走活动时要注意控制活动量......”。

4、“.....以免发生危险而自时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力浅谈如何培养小班幼儿的安全意识论文原稿。通过日生活常规中各个环节，渗透安全教育的方法幼儿日生活的自救技能训练。如，针对幼儿对警察叔叔的崇拜心理，开展角色游戏交通警，让幼儿扮演他们所崇拜的警察叔叔，让幼儿懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔或和善的人帮助......”。

5、“.....哪些事情不能做，到现在懂得不跟陌生人走，外出要和大人拉着手，过马路要遵守交通规则等等。孩子的安全意识增强了，自我保护的能力提高了，他们的整体素质得到了全面的发展浅谈如何培养小班幼儿的安全意识论文原稿幼儿形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。幼儿园是公共场所，学习是集体性生活，幼儿是未成年缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然，规范幼儿的不良行为习惯，引导幼儿以安全的行为在安全的环境中图片和课件，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处......”。

6、“.....我们组织全体小朋友进行了模拟逃生演习，每个幼儿都掌握了安全自救逃生的方法，学习保护自己。还开展保护自己办法多小小安全员等类似主题活动，增强幼活动时教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩抛扔，不攀爬栏杆窗户，以发生不必要的安全事故。总之，培养幼儿自我保护意识不是朝夕的事，需要我们教师持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。安全教育的最终目标是促使各个环节都是安全教育的好时机，如晨检午餐散步盥洗户外活动自由活动等。如晨检要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园......”。

7、“.....早午餐要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防又如，在情景表演游戏你知道怎么办吗中创设些情景你个人在家，有个陌生人敲门怎么办夏天很热，容易中暑，你知道怎么办吗发现厨房有煤气的味道怎么办如果你的手划破了怎么办引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。通过生动有趣的游戏活动，向幼儿训练安全自救的技巧游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中......”。

8、“.....不吃无食品。使幼儿懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让幼儿初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识。再如，开展发生火灾怎么办的主题活动，通过观看录像靠旁边走等，根据幼儿对知识的掌握情况和不同主题，定期更换内容。还利用大量的废旧物品和玩具资料，创设警察岗亭，救护中心，消防大队等区角，让幼儿在角色游戏中进行简单的模拟和角色扮演，从中初步感悟到交通安全规则火灾或生急病的旁边等会。段时间过后......”。

9、“.....关键词小班幼儿安全教育安全意识通过浅显易懂的环境创设，让幼儿感受安全教育的知识环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片漫画标志符电线电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。记得小班刚入园的时候，幼儿年龄小，些常规的养成还不能形成习惯。比如幼儿入厕喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶的。幼儿通过这个活动，掌握了些户外活动的方法，如万摔到，要用手撑下......”。