1、“.....教师应该打破单枯燥的教学方式，创新多种英语阅读教学方式。这就要求教师结合图式理论，浅谈高中英语阅读教学策略论文原稿生无限潜能。，把握阅读技巧提高学生阅读英语文章的兴趣，促使学生自主阅读英语文章，在不断的阅读过程中把握阅读技巧，从而提升自己的英语阅读水平。教师可以结合当代学生的身心特点，举办些我很欣赏你的活学生形成这样的种阅读习惯，不利于提升英语阅读水平。各个国家有其自身特有的文化习俗，学生在阅读文章过程中......”。

2、“.....从而经常对文章作者想要表达的意思理解。此类情况出现的原定创新型英语人才基础。高中英语阅读教学策略针对已经出现的问题，有关教师应该做到具体问题具体分析，从而结合高中英语阅读教学的目标内容以及方式出发，寻找有效的改善措施。学生自幼的生长环境导致学生对西方的关键词高中英语阅读教学问题策略新课改政策下，对高中英语阅读教学的要求越来越严苛。通过查询相关资料显示，现阶段多数高中生能够自主学习英语，但是英语阅读水平却比较低，导致高中英语阅读教学停滞不前......”。

3、“.....提高学生阅读英语的兴趣。但是，目前教师过分重视学生的分数，直重复讲解英语课本里面的文章，促使学生感到枯燥乏味。并且，教师给学生安排大量阅读题海训练，让学生不断做题，处于种机械的学习模式。英语作为对问题，提出些改善措施，为我国奠定创新型英语人才基础。英语作为门学科，也将陪伴莘莘学子十余载，而高中英语阅读教学是整个高中英语教学中的关键核心部分，更是需要教师高度重视。主要介绍了高中英语阅读教学存容以及方式出发，寻找有效的改善措施......”。

4、“.....对高中英语阅读教学的要求越来越严苛。通过查询相关资料显示，现阶段多数高中生能够自主学习英语，但是英语阅读水平却比较低，的种阅读习惯，不利于提升英语阅读水平。各个国家有其自身特有的文化习俗，学生在阅读文章过程中，将我国的文化与西方国家文化交叉，从而经常对文章作者想要表达的意思理解。此类情况出现的原因在于教师在浅谈高中英语阅读教学策略论文原稿学科，也将陪伴莘莘学子十余载......”。

5、“.....更是需要教师高度重视。主要介绍了高中英语阅读教学存在的问题，提出有效的教学策略。浅谈高中英语阅读教学策略论文原稿掌握英语，并且能够灵活运用。兴趣是学生最好的老师，根据心理学研究结果可知，学生在做自己感兴趣的事情时，整个大脑会呈现种兴奋激动的状态，并且会全身心投入，做事效率非常高。由此可见，教师应该结合学生身心人才。参考文献张云超浅谈高中英语阅读教学策略新教育时代电子杂志，侯红梅浅谈高中英语阅读教学策略学周刊......”。

6、“.....。学生自幼的生长环境导致学生对西方的些社会生活方的问题，提出有效的教学策略。浅谈高中英语阅读教学策略论文原稿。许多学校与教师都奉承种分数至上的原则，过分重视学生的成绩，从而不能培养创新型英语人才。新课改政策表明，英语教学的最终目标是促使学生真致高中英语阅读教学停滞不前。而高中英语阅读教学是高中英语教学的必然基础，必须提高教学效率，保障教学质量。今天，本文就以高中英语阅读教学策略为主题进行探析。首先分析目前高中英语阅读教学存在的问题......”。

7、“.....没有将文中出现的文化知识普及给学生，学生对西方国家有关的知识没有积累。高中英语阅读教学策略针对已经出现的问题，有关教师应该做到具体问题具体分析，从而结合高中英语阅读教学的目标以及传统文化都没有过多的认识，然而高中英語经常会出现有关于描述西方文化以及习俗的阅读范文。教师过于注重课本的表层内容，只是促使学生学习文中的单词语法以及句子，没有把握此篇文章的主题与中心......”。

8、“.....做到具体问题具体分析，寻找有针对性的教学措施，并且全面深化落实，提高高中英语阅读教学质量以及保障高中英语阅读教学的时效性，从而能够提高学生的英语阅读能力，为我国培养创新型英在进行高中英语阅读教学过程中，应该普及相关的西方国家文化知识，并且要求学生私下通过观看英语电影电视，阅读英语书籍的形式来积累文化知识，从而促使学生能够完成量变到质变的转变，在阅读文章的时候掌握其的文新教学方式，帮助学生在阅读文章的时候，能够根据文章内容建立相应的示意图......”。

9、“.....提高学生的英语阅读能力。众所周知，高中英语文章涉及的领域非常广，题材种类丰富多样，如，活动形式为学生自行准备好自己感兴趣的英语名著，然后在班上进行介绍以及赏析，在此过程中，学生潜移默化地学到相关知识，了解更多的英语文章，并且不知不觉把握阅读技巧，提高学生的英语阅读能力。学生可以自行在于教师在进行英语阅读教学的过程中，没有将文中出现的文化知识普及给学生，学生对西方国家有关的知识没有积累......”。