1、“.....引导学生自主进行探讨与讨论，使学生对该乐器有定的浅谈如何打造初中音乐高效课堂论文原稿是教师没有找到学生与音乐的共通之处，关键是没有确切的情境进行指引。因此，音乐教师应当利用切教学资源，为学生巧设教学情境，增强音乐的感染力，实现学生与音乐的有效沟通。例如，在教学百鸟朝凤课时内容时......”。

2、“.....这便是音乐独特的魅力。语言可分国界，但是音乐并没有国界。音乐的独特之处，在于它从来不会用语言或者文字等形式表达自己，只会将种大众均能认可可分。对音乐进行创造性展示，首先应当激活学生的表现欲望和创造冲动，激发学生的创造内容，组织学生进行自由创作，表达自己的音乐情感。浅谈如何打造初中音乐高效课堂论文原稿。多样化的教学手段现代科技设在新课程的浪潮冲击下，传统初中音乐课堂的教学弊端已逐步显现。作为名新时代音乐教师，应当时刻铭记自身使命......”。

3、“.....建立种符合新课程标准的新型中学音乐课堂教学模式，打造高效初中音乐课堂，提范唱范奏，学生利用发辅助器材进行表演，双方以活动的形式进行合作沟通，指导学生用心去感悟音乐，深刻感知和领会音乐背后的故事。师范指导合作互动，引导学生感知音乐所创造的意境没在潜移默化中在建立起对亲美自己的音乐情感。表演评议。是指在进行创造性展示的过程中，给予学生中肯的评价。在新课程的浪潮冲击下，传统初中音乐课堂的教学弊端已逐步显现。作为名新时代音乐教师......”。

4、“.....结合新课程先进理现代化教学手段，不断帮助学生提升音乐素养，打造高效音乐课堂。参考文献李美清打造初中音乐高效课堂的设想与尝试音乐时空，富鸣笛新形势下初中音乐教师如何打造高效课堂中国科教创新导刊，。创造性展示还应出的尴尬现象。在此音乐教学法当中，教师需教会学生使用打哈欠的出气方式，幫助学生拓宽共鸣通道，扩大肢体空间容积，让学生逐渐能够控制声带，以完美表演音乐作品。提升学生的音准......”。

5、“.....关键词初中音乐高效课堂音乐素质提升学生整体音乐素质，对每位音乐教师来说，是项艰巨的挑战。浅谈如何打造初中音乐高效课堂论文原稿谈如何打造初中音乐高效课堂论文原稿。以教师为主导，在完善教学方式的基础上，实现跟学生的有效互动，引导学生通过亲身实践来认识音乐世界。例如，教学中可以引入柯达伊手势，或者引入先进的辅助器材。由教较偏重于对学生智慧的提升。要做到此，需帮助学生完成音的记忆，以便于在音乐响起时......”。

6、“.....与前教学法息息相关，者相辅相成。教师引导学生完成每段旋律或节拍时，需要，建立种符合新课程标准的新型中学音乐课堂教学模式，打造高效初中音乐课堂，提升学生音乐素质，提高音乐教学质量。关键词初中音乐高效课堂音乐素质提升学生整体音乐素质，对每位音乐教师来说，是项艰巨的挑战。课堂导入及合作活动中得到体现。音乐是门特殊的艺术形式，势必与创意和灵感以及设计有着密不可分。对音乐进行创造性展示，首先应当激活学生的表现欲望和创造冲动......”。

7、“.....组织学生进行自由创作，表音乐活动，这也为高效课堂的构建打下了基础。总之，构建初中音乐高效课堂，对教师教学和学生的音乐发展都有着十分重要的意义。初中音乐教师应当结合新课程的教学理念，转变自身陈旧的教学观念和模式，采用多样化配些肢体动作来辅助教学，如用手在桌子上敲击击打手掌等。让学生反复练习，促使学生形成肢体动作下意识配合或引导完成演唱旋律。要求教师帮助学生把声音喝下去，旨在打开学生的嗓子。规避茶壶里煮饺子......”。

8、“.....以及外国的柯达伊音乐教育思想和匈牙利音乐教育书，这些经典文献对音准训练提出了很多切实可行的训练策略。下文主要阐述。俗话说得好相由心生，音由心发，这种音准教学小鸟的建议，从而升华学生情感，让学生学会保护环境，爱护自然，珍惜生命。高效进行音准教学初中音乐教学中，影响高效课堂建立的问题主要包含两个方面是学生独唱的时候，常常出现走调的现象，主要是学生存在胆怯识了解，使学生感受到唢呐的情绪或欢快激烈活明亮粗犷......”。

9、“.....使学生充分感知音乐中的情境，发挥自己的想象力与创造力。之后让师可以在课下从网上图书馆查阅资料搜集些经典的鸟类歌曲和精彩图片或者影响资料，并将其制作成课件在课前放映。为了让学生能够感受百鸟的姿态与情感。在进行教学时，教师可以先让学生聆听百鸟朝凤的音乐，自行感形式来传递信息，好音乐就是这样炼成的。日常教学中，不少音乐教师经常抱怨现在的学生对音乐只有分钟的热度，课堂虚有其表......”。