1、“.....来培养并增强学生自主识字的信心，做到有效识字浅谈小学语文的识字教学论文原稿浅谈小学语文的识字教学论文原稿昌，日未晶土为土，土为圭，土为垚，等等。所说的画猜，是指根据字的音形义的组合的特点进行快速识字的方法。这里所说的画是指从形声字的角度来进行认字的种方法，这种方法学中，采取加减拼画猜讲故事等各种教学方法进行识字教学。这里所说的加减......”。

2、“.....使其结构的变化而带来的文字不同，给学生带来无限的快行识字，比如，大小是奈字，加是王，箭穿心是必这样就会提高学生识字的兴趣感，识字也会又多又快了。提高识字的兴趣伟大的科学家爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师。根据小总之，在低年级识字教学中，我们作为教师要深入研究识字教学的方法，深刻领会新课标，激发学生们的识字积极性，提高课堂教学效率......”。

3、“.....认与写为主明手快邮差送信竞赛激励法等多种方法。各种丰富多彩的喜闻乐见的识字方式，极大地吸引了学生们学习的兴趣，提高了识字的数量和识字的效率。特别是竞赛激励法非常符合孩子们。极大地促进了孩子们的识字积极性主动性和创造性浅谈小学语文的识字教学论文原稿。摘要识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的项重要任务......”。

4、“.....各种丰富多彩的喜闻乐见的识字方式，极大地吸引了学生们学习的兴趣，提高了识字的数量动为主体，认与写为主线，读写结合。既注意教的写法，又要研究学生学的方法。只有全面顾及，明确要求，耐心指导，不断调动学生学习积极性，才能提高识字教学效率。使学生能浅谈小学语文的识字教学论文原稿性格特点，孩子们喜欢争强好胜，好奇心极强......”。

5、“.....老师再及时地发现孩子们答对进行表扬，孩子们的学习热情异常高涨。极大地促进了孩子们的识字积极性主动性和创造学中，孩子们非常喜欢抓特务捉迷藏玩玩具放大法钓鱼识字猜认生字表演识字讲故事识字组合生字游动物园识字送字回家读词赏画踩字过河识字读文找字孪生聚会玩玩字卡找找朋友眼文的识字教学论文原稿。猜字是指根据学生的好奇心来进行识字，比如，大小是奈字，加是王......”。

6、“.....识字也会又多又快了浅谈小学语文的重点。小学语文的识字教学，就是要使学生能够更快更好地进行识字，掌握大量的汉字，促进学生的语文阅读能力的提高。使学生能够动起来，积极参与到学习中来。比如，我在识字和识字的效率。特别是竞赛激励法非常符合孩子们的性格特点，孩子们喜欢争强好胜，好奇心极强，喜欢表现自己，老师再及时地发现孩子们答对进行表扬......”。

7、“.....积极参与到学习中来。比如，我在识字教学中，孩子们非常喜欢抓特务捉迷藏玩玩具放大法钓鱼识字猜认生字表演识字讲故事识字组合生字游动物园识字送字回家读词赏画识字教学论文原稿。总之，在低年级识字教学中，我们作为教师要深入研究识字教学的方法，深刻领会新课标，激发学生们的识字积极性，提高课堂教学效率，坚持以学生的认识浅谈小学语文的识字教学论文原稿字的方法......”。

8、“.....这种方法有利于学生对识字产生极大的兴趣。比如人字可以画成鱼字可以画成字，山字可以画成字，等等浅谈小学偏旁部首的增加减，使其结构的变化而带来的文字不同，给学生带来无限的快乐。例如，把明分开即减就成了日和月两个字了反之，把日和月加起来就成了明字。这里所说的拼是指......”。

9、“.....就是要从激发兴趣开始，只有通过学习兴趣才能使他们的学习能力释放出来有利于学生对识字产生极大的兴趣。比如人字可以画成鱼字可以画成字，山字可以画成字，等等。总之，我们要为孩子们编织识字的彩色梦想，再集百家之长，综合应用灵活运用多种乐。例如，把明分开即减就成了日和月两个字了反之，把日和月加起来就成了明字......”。