1、“.....让学生主动地投入到学习当中，控制自己的行为，课前做好预习，课上认真听讲，积极回答老师的问题课后独立完成作业或自主拓展知识范围，对自己的学习进行评价，及时解决学习过程中出现浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养论文原稿主学习包括个方面制定学习目标与计划自主探究学习评价学习效果。摘要以自主学习理论为基础，论述了自主学习在高中英语教学中的必要性，并结合实例深入探讨了培养学生自主学习能力的方法与途径，提出了高中英语教学中学生自......”。

2、“.....关于自主学习的研究也越来越多。率先将自主学习引入外语教学，认为自主学习就是学习者负责和管理自己学习的种能力。我国著名学者庞维国认为，如果学生在学习之前能习是学生对上节学习内容加以巩固的过程，在学生对知识进行复习时，教师要指导学生善于从中发现问题思考问题解决问题，使学生在做好复习的同时，可以拓宽自己的知识面，掌握与此有关的知识内容，从而形成完整的知识结构。教师对培养学生课前预习课后复习及使用工具书等良好的学习习惯课前预习是为课堂学习做准备的，可以使学生预先了解本节学习内容......”。

3、“.....并在预习中发现些问题，将问题导向贯穿于听课的全过程，提高学生的学习主教师更为深入地了解学生需求，也有助于提高教师的业务水平。在引进和采用材料的时候要充分考虑学生的实际水平和需求，同时要注意收集学生对学习资源的反馈信息。善于创设自主学习环境任何种语言，都是用来交流的。在高中英语教光盘资料各种形式的网络资源报刊杂志等。科学合理的学习资源是学习活动顺利开展的核心和前提内容。学习资源可分为电子资源和纸质资源......”。

4、“.....善于创设自主学习环境任何种语言，都是用来交流的。在高中英语教学中，教师要鼓励学生将所学英语知识应用于日常交际当中。因此，教师要善于创造英语学习情境，如利用英语板报英语墙等方式，使学生的生对学生明确本节学习要求，同时可以提供给学生些预习资料和预习办法。课后复习是学生对上节学习内容加以巩固的过程，在学生对知识进行复习时，教师要指导学生善于从中发现问题思考问题解决问题，使学生在做好复习的同时，可以拓浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养论文原稿中......”。

5、“.....因此，教师要善于创造英语学习情境，如利用英语板报英语墙等方式，使学生的生活周围充满了英语，创造英语学习氛围。浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养论文原稿。这种方式有很多优点。首先，它能满足些特定的学习目标学习风格和学习需求其次，份自制的材料可参考多本出版资料，故能取长补短第，自制材料可以精简内容，根据学习目的自由调整篇幅。另外，鼓励教师制作学习材料可以促体而言，自主学习包括个方面制定学习目标与计划自主探究学习评价学习效果......”。

6、“.....可以使学生预先了解本节学习内容，认识本节课的学习重点与片纪录片等图文音像并茂，更能吸引学生兴趣。学生可以利用多媒体设备和资源进行听说读写全方位的训练。教师可以购买或收集各类英语学习材料，包括报纸杂志书籍等，让学生接触地道的外语使用方法。此外，教师可以自行设计学习材周围充满了英语，创造英语学习氛围。采用多种教学手法，助力挖掘学生自主学习的动力新课标提出，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源......”。

7、“.....掌握与此有关的知识内容，从而形成完整的知识结构。教师对学生的复习情况要定期检查，有利于教师发现学生复习过程中存在的问题，解决学生复习中的困难，提高学生的复习自学能力。浅谈高中英语教学中学生自主学点，并在预习中发现些问题，将问题导向贯穿于听课的全过程，提高学生的学习主动性。在教师对本节内容进行讲解时，学生如果事先预习，勾画出自己不懂的地方，可以有效提高听课效率。在进行新课讲解前......”。

8、“.....在学习活动中能够对学习进展学习方法做出自我监控自我反馈和自我调节在学习活动后能够对学习结果进行自我检查自我总结自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。英语教学中的必要性，并结合实例深入探讨了培养学生自主学习能力的方法与途径，提出了高中英语教学中学生自主学习能力培养策略，为充分发挥自主学习在高中英语教学中的重要作用提供参考。关键词高中英语自主学习策略近年来，新的问题，自行利用多种学习资源不断充实自己的知识结构......”。

9、“.....利用这种方式开展高中英语学习，有利于培养学生的自主学习能力，教学效果明显要好。在教师的指导下开展自主学习活动，本质就是学生掌握学习学习能力培养策略，为充分发挥自主学习在高中英语教学中的重要作用提供参考。培养学生自主学习能力的必要性根据英语课程标准的要求，英语要激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习能力和合作精神确定学习目标制订学习计划做出具体的学习准备......”。