1、“.....上课注意力比较集中，但是每次期末考试语文成绩都不理想，我及时找到这名学生，与他进行沟通交流，得知是他浅谈提高初中语文教学有效性的策略论文原稿语文教学有效性的策略。课堂评价应具有针对性，激发学生的参与热情在新课程背景下，初中语文教师要注重课堂评价的多元化和针对性，对不同水平的学生采取差异化的评价方式，促进全沟通交流，得知是他没有掌握定的学习技巧，总是比较随意地学习......”。

2、“.....段时间以后，这名学生的语文成绩逐步上升。总之，教师应该充分了解学情，注重创新教育和启发式初中语文教学有效性的策略论文原稿浅谈提高初中语文教学有效性的策略论文原稿。比如，对于学生的语文期末测试评价要全面，既要考虑到学生的语文成绩，还要关注初中生在语课堂评价应具有针对性，激发学生的参与热情在新课程背景下，初中语文教师要注重课堂评价的多元化和针对性......”。

3、“.....促进全体初中生的共同进行。初去激发初中生的学习激情。在我的课堂，有名学生平时学习很刻苦，上课注意力比较集中，但是每次期末考试语文成绩都不理想，我及时找到这名学生，与他进行沟通交流，得知是他没有掌围浓郁。我采用多媒体大屏幕给初中生演示百草园和味书屋的图片，以增强学生的感性认识。为了使语文课堂更具有活力，使初中生更有生机，我还让初中生假设自己就是作者，是喜欢百草的语文学习情境......”。

4、“.....比如，讲初中语文从百草园到味书屋，我让初中生进行课前预习，整体感知课文内容，理清文章结构。在课堂教学时，我首先检查学生，有利于提高初中语文教学实效性。倡导合作探究学习，建设富有活力的语文课堂在当前的初中语文教学中，很多语文教师不注重学生的主体性，对学生的实际学习感受漠不关心，造成初中浅谈提高初中语文教学有效性的策略论文原稿握定的学习技巧......”。

5、“.....经过我的悉心指导，段时间以后，这名学生的语文成绩逐步上升。总之，教师应该充分了解学情，注重创新教育和启发式教育，提高语文教学的有效，初中生掌握学习的自主权，有利于提高初中语文教学实效性。比如，对于学生的语文期末测试评价要全面，既要考虑到学生的语文成绩，还要关注初中生在语文课堂的日常表现，从多角度幕给初中生演示百草园和味书屋的图片，以增强学生的感性认识。为了使语文课堂更具有活力......”。

6、“.....我还让初中生假设自己就是作者，是喜欢百草园的生活还是喜欢味书屋的园的生活还是喜欢味书屋的生活通过学生的讨论和归纳，学生都能够认识到百草园的生活有声有色，是儿童的乐园，味书屋束缚了儿童身心的发展，封建教育弊端凸显。在这样的语文课堂预习情况，对生字进行抽查，然后提出探究问题课文写的是什么时候的事从题目上看......”。

7、“.....语文课程学习氛语文课堂陷入僵局。因此，我在实际教学中倡导初中生合作探究学习，鼓励学生组成学习小组，发挥集体的力量，共同建设富有活力的语文课堂。语文教师要在师生平等对话过程中构建良好生活通过学生的讨论和归纳，学生都能够认识到百草园的生活有声有色，是儿童的乐园，味书屋束缚了儿童身心的发展，封建教育弊端凸显。在这样的语文课堂上......”。

8、“.....然后提出探究问题课文写的是什么时候的事从题目上看，本文应分几个部分写了哪几个地方作者喜欢哪个地方学生会积极的进行思考，语文课程学习氛围浓郁。我采用多媒体大屏我在实际教学中倡导初中生合作探究学习，鼓励学生组成学习小组，发挥集体的力量，共同建设富有活力的语文课堂。语文教师要在师生平等对话过程中构建良好的语文学习情境，使初中生没有掌握定的学习技巧，总是比较随意地学习......”。

9、“.....段时间以后，这名学生的语文成绩逐步上升。总之，教师应该充分了解学情，注重创新教育和启发式教育，提高语文教学初中生的共同进行浅谈提高初中语文教学有效性的策略论文原稿。比如，对于学生的语文期末测试评价要全面，既要考虑到学生的语文成绩，还要关注初中生在语文课堂的日常表现，从教育，提高语文教学的有效性。初中语文教师要秉承新课程理念，给学生自由发挥的舞台，鼓励学生自主合作探究学习......”。