1、“.....培养学生终，是实现其他学习领域目标的载体，任何时候都不能忽视运动技能教学，关键是教师在教学中选择什么样的运动技能，用什么样的方法手段进行教学，对运动技能的学习侧重点又是什么，是否有利于学生身心健康的发展。因此，体育教浅谈中学体育课程改革的思路论文原稿段的活动，而应该是贯穿于人的生的活动内容。应在不同的阶段选择不同的身体锻炼的形势和内容，以增强体质延缓生命衰老，将体育锻炼作为生活方式的重要组成部分，伴随人的生......”。

2、“.....走向以增强学生健康为主的健身体系，牢牢树立健康第的指导思想。浅谈中学体育课程改革的思路论文原稿。著名法国教育家保尔朗格朗在他的代表作终身教育引论中提到如果将学校体育的作用看作是无导思想淡化竞技运动的教学模式，是要改变以往教学中过于强调竞技运动知识和技能的系统化和正规化，完全将竞技运动的内容和方法移植到体育课堂教学中的倾向。运动技能的学习是体育课的核心内容，是实现其他学习领域目标的载新课标注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，既体现了以学生发展为重的思想......”。

3、“.....体育与健康课程以促进学生的身心健康心理健康和社会适应能力维整体健康水平的提高为目标，构建了生，教师应采用研究性学习探究式教学等新型教学法教育学生，努力培养学生的创造力，教师要创设种轻松融洽信任的氛围，加强与学生的交流互动与帮助，成为教学研究型的育人家，教育引导帮助学生有效达成体育课程目标运动，教师的指导作用将进步加强。其次，在体育教学中英实施个性化教育，根据学生的个体差异和性格爱好特长的不同，让学生有选择项目的权利和余地......”。

4、“.....教学才能做到真正意义上的因材在教学中并非是消极被动的受动体，对教师所传授的内容具有很强的选择性，教师对学生的影响只能是外部的，学生最终掌握体育知识和运动技能必须经过自身的内化才能实现在知识经济时代，教师不可能是知识的唯拥有者，不存为中心，使学生人人享有平等的体育权利，真正成为体育实践活动的主体以生活为中心拓展学生的时间空间，丰富学生的实践内容，尊重学生兴趣的选择以活动为中心，在保证学生每天有小时活动时间前提下......”。

5、“.....新课标要求学生掌握至两项有兴趣的终身享用的运动技能，未来体育课程关注人的终生体育锻炼习惯的养成，因为体育是与延续人的生命有密切关系的课程。浅谈中学体育课程改革的思路论文原稿生的学习热情和练习兴趣，使学生的思维变得活跃开阔，自由探索的精神得以充分发挥。课标提升了对体育教师的职能与素质要求，体育教师要从单的课程实施者逐渐转变为课程的开发者，实施者和评价者，教学的中心将由教师转向学为中心是两个完全不同的理念。前者强调的是以学生的兴趣为中心......”。

6、“.....从课程的涉及到评价的各个环节，始终把学生教，也只有在因材施教的同时积极创造条件为他们的才华施展提供应有的时间和空间，学生的个性才能得到自由健康的发展，个性的独特性多样性才能形成。再次，教师在教学中应积极自觉地营造平等和谐宽松的民主课堂氛围，以激发对知识的垄断，学生获取知识和信息的来源呈多样化发展趋势，有时教师和学生是在同步接受新知识。但是，承认和强调学生的主体地位......”。

7、“.....相反，在知识经济时代因社会发展对人才质量要求的提高效性目的与积极的过程体验统起来。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，必须充分发挥学生的主体精神，注重培养学生的良好习惯。首先，教师应转变角色，摆正自己的位置要成为学生学习和锻炼的指导者帮助者和伙伴。因为学动全面的发展放在中心地位。教师的主要任务是培养学生的终身体育意识和习惯。课标以人为本，重视学生的主体地位，强调尊重学生的需要和重视学生的情感体验，在健康第的理念下建构自己的教学模式或教学体系......”。

8、“.....在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。需要注意的是以学生为中心与以学生发展体育的意识，既体现了以学生发展为重的思想，又体现了对学生情感与终生的关怀。运动兴趣有助于与学生坚持参加体育锻炼，新课标要求学生掌握至两项有兴趣的终身享用的运动技能，未来体育课程关注人的终生体育锻炼习惯的养成师在体育教学中应打破原来以竞技运动项目为主的教学体系......”。

9、“.....牢牢树立健康第的指导思想。浅谈中学体育课程改革的思路论文原稿。体育与健康课程以促进学生的身心健康心理健康和社会适应的教学模式，牢牢树立健康第的指导思想淡化竞技运动的教学模式，是要改变以往教学中过于强调竞技运动知识和技能的系统化和正规化，完全将竞技运动的内容和方法移植到体育课堂教学中的倾向。运动技能的学习是体育课的核心内轻重的事情，不重视学校体育，那么，学生进入成年阶段后体育活动就不存在了如果把体育只看成是学校这段事，那么......”。