1、“.....内容不限。这样，经性实用性，这与普通教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地准确地简明地表达自己的浅谈中职语文教学口语交际能力的培养论文原稿教学口语交际能力培养中职教育的任务是为社会培养大批合格有用的人才，社会对实用型人才的要求不但要有专业知识，更重要的是游刃有余的能力。而这种能力很大程度上表现为文化素养，尤其是语言素养上。因此......”。

2、“.....是化素养，尤其是语言素养上。因此，培养学生良好的口语交际能力，是时代赋予职业教育的重要任务，也是现代社会对中职语文教学的项基本要求。浅谈中职语文教学口语交际能力的培养论文原稿。立足课堂，为学生创造良好的口语交际条件学生上。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地准确地简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想，达到自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学。语文教学中无论现代文还是文言文都要引导学生反复地读。书读百遍，其意自见......”。

3、“.....可以把作品中丰富的思想感情表达出来，那些靠讲不能解决的问题，读读就明白了。课堂上，我总要留出时间让学生读课文，把朗读课文技巧要领告诉他们，行口语交际的兴趣，为自己今后的求职创造更加有力的条件。总之，中职语文教学要以学生的精神需要为基础，在口语交际训练中，教师要积极引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积累丰富的语言交际材料，培养出能说会之现今的中职学生大多较为实际，他们更相信事实，对前途职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才......”。

4、“.....所有这些，既对他们是陌生的，又使他们生的课余生活，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的表达，增添了不少有说服力感染力和吸引力的语言材料。实地表演，激发学生口语交际的兴趣心理学研究表明，兴趣能使人对有趣的事物给予优先注意，使人积极地帖，思想感情健康，甚至谈不上说话得体而有分寸条理清晰而幽默风趣。这就很难吸引别人的注意，很难让人从感觉上觉得舒服，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读计划......”。

5、“.....以适应现代社会对人才的需要开始可以拿稿，以后慢慢地进行口头即兴表达，内容不限。这样，经过几次强制性地训练，学生的口头表达能力就有所提高，也渐渐消除了紧张羞怯的心理。浅谈中职语文教学口语交际能力的培养论文原稿进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何注意自己的表情和语气，如何在招聘人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动招聘人员的目的，促使学生由不敢说不想说变为敢说想说会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生自己的生都具有很重要的意义......”。

6、“.....而且还锻炼和提高了学生敢于说话善于说话的能力。广泛阅读，拓宽学生口语交际的知识面中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿害怕说错以外，还有个很重要的原满了强烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻找答案。针对学生的这特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘自我介绍演讲辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分别扮演招聘人员和应聘人员，体味应聘人员是如何索，并且带有情绪色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思维活跃，想象丰富，印象深刻，记忆牢固。它常常表现为好奇求知探究操作掌握等。中职学生正值青春期......”。

7、“.....容易被时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们发生兴趣，加行广泛的课外阅读，如中职语文教材外的经典范文，以及古今中外的优秀名著，辅以些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互交流，实行不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学，那就是他们平时课业负担不重，很多学生沉迷于武打言情等影视剧和小说，特别是上网打游戏，把大量的美好时光浪费了。他们平时不善于阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语......”。

8、“.....这样既密切了师生关系又训练了学生口语。通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面表达能力使用频率更高用处更多社会适应性更强的基本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作生活乃至几次强制性地训练，学生的口头表达能力就有所提高，也渐渐消除了紧张羞怯的心理作文在教学中占的太少，按大纲要求学期只有篇大作文。为了弥补这个不足，微型口头作文是种好形式，每个单元我都安排几次口头作文练习。为了使口语训练与课想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想......”。

9、“.....为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的个重要手段语文教学中无论现代文还是文言文都要引导学生反复地读。书读百遍，其意自见。通过朗读，代赋予职业教育的重要任务，也是现代社会对中职语文教学的项基本要求。浅谈中职语文教学口语交际能力的培养论文原稿。联系实际，培养学生口语交际的主动意识中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培养实用性人才，重在基础性工具中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事看问题，要多看看多想想再说......”。