1、“.....充盈着浓郁的中国味深厚的中华情浩然的民族魂，具有强大的历史穿透力文化感染力精神感召力。只有植根本国本民族历史文化沃党课讲稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合用知行合的实践观念，为政以德政者正也的为官之道，安不忘危存不忘亡的忧患意识，和而不同以和为贵的胸怀境界，等等。这些思想和理念，都有着鲜明的民族特色，都有着永不褪色的时代价值，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类面临的共同问题也有重要价道德观，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。这赋予了坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合新的时代内涵。中华优秀传统文化源远流长博大精深，是中华文明的智慧结晶。求木之长者，必固其根本欲流之远者，必浚其泉源。中华优秀传统文化是中华马克思主义基本原理与中华文化中国精神的有机结合，特别注重从中华优秀传统文化的角度来丰富发展当代中国马克思主义......”。

2、“.....强调江山就是人民，人民就是江山，实现了马克思主义唯物史观与民为邦本民本观贯通融通提出绿水青山就是金山银都有着永不褪色的时代价值，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类面临的共同问题也有重要价值。党课讲稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化源远流长博大精深，中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观天下观社会观，是中华文明的智慧结晶。求木之长者，必固其根本欲流之远者，必浚其泉源。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其中蕴含着丰富的哲学思想人文精神道德理念等，既为人们认识和改造世界提供有益启迪为治国理政提供有益启示，也为道德建设提供有益启发。比如，马克思主义真理之树才能根深叶茂。马克思主义作为科学真理，只有为人们所普遍认同，才能成为真诚持久的信仰马克思主义作为实践的理论，只有为人民群众所掌握，才能转化为强大的物质力量。要做到这点......”。

3、“.....强调站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，实现了马克思主义自然观与天人合宇宙观贯通融通提出推动构建人类命运共同体思想，强调建设持久和平普遍安全共同繁荣开放包容清洁美丽的世界，实现了马克思主义世界历史观与协和万邦国际观贯通融通党课讲稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合受到中国人民热烈欢迎，并最终扎根中国大地开花结果，决不是偶然的，而是因为其同我国传承了等。这样的价值理念，既随着时间推移和时代变迁而不断与时俱进，又有其自身的连续性和稳定性。坚持和发展马克思主义只有不断从中汲取丰富营养，才能始终具有生命力和影响力......”。

4、“.....马克思主义传入中国后，科学社会主义的主张受到中国人民热烈欢迎，并最终扎根中国大地开花结果，决不是偶然的，而是因为其同我国传承了几千年的优秀历史文化和广大人民日用而不觉的价值观念是贯通融合的。中华优秀传展，实现了马克思主义自然观与天人合宇宙观贯通融通提出推动构建人类命运共同体思想，强调建设持久和平普遍安全共同繁荣开放包容清洁美丽的世界，实现了马克思主义世界历史观与协和万邦国际观贯通融通，等等。这些都充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的典范。党的十大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中，高度重视马克思主义基本原理与中华文化中国精神的有机结合，特别只有植根本国本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。马克思主义作为科学真理，只有为人们所普遍认同，才能成为真诚持久的信仰马克思主义作为实践的理论......”。

5、“.....才能转化为强大的物质力量。要做到这点，就必须把马克思主义基本族的文化根脉，其中蕴含着丰富的哲学思想人文精神道德理念等，既为人们认识和改造世界提供有益启迪为治国理政提供有益启示，也为道德建设提供有益启发。比如，仁者爱人与人为善的处世哲学，苟日新，日日新，又日新的创新精神，自强不息厚德载物的光荣传统，经世仁者爱人与人为善的处世哲学，苟日新，日日新，又日新的创新精神，自强不息厚德载物的光荣传统，经世致用知行合的实践观念，为政以德政者正也的为官之道，安不忘危存不忘亡的忧患意识，和而不同以和为贵的胸怀境界，等等。这些思想和理念，都有着鲜明的民族特色民族心理结合起来，并赋予其易于被民众接受的表达形式才能实现。只有同中华优秀传统文化紧密结合，并从中汲取智慧，马克思主义才能不断彰显其强大真理力量和实践伟力，马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础才会更加厚实。中华优秀传统文化源远流长博大精等等......”。

6、“.....党的十大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中，高度重几千年的优秀历史文化和广大人民日用而不觉的价值观念是贯通融合的。中华优秀传统文化深植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。比如，中华文化强调天下兴亡，匹夫有责，主张以德治国以文化人强调君子喻于义君子坦荡荡君子义以为质强调出坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，此后在殷墟遗址考察时再次强调，中华优秀传统文化是我们党创新理论的根。这些重要论述，是我们党百年来思想建党理论强党历史经验的深刻总结，体现了我们党强烈的文化自信和文化自觉，为新时代不断推进党文化深植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。比如，中华文化强调天下兴亡，匹夫有责，主张以德治国以文化人强调君子喻于义君子坦荡荡君子义以为质强调言必信，，比老师直接告诉学生用排沙法求灯泡的体积印象更深刻更牢固。灵活练......”。

7、“.....从而进行大胆的质疑讨论求证，同时培养学生的互助精神，对于些解题思路方法等问题，通过学生的讨论，大胆提出设想畅所欲言，对帮助学生树立自信心起着积极疑，从中启发学生思考，让学生自己去探究，学生兴致勃勃趣味盎然。浅谈循学导教的课堂策略论文原稿。大胆论，互启发讨论是学生进行合作学习的种有效形式。在发学生参与欲望，有利于师生的教和学，促进学习中的信息交流和反馈，促进学生思维的发展。如我在教学求不规则物体的体积时，创设了探究的情境后，让学生仔细分析认真关键词循学导教自主学习思维发展学生是学习的主体，循学导教模式离不开学生的自主学习。课堂教学中教师应创设条件，组织学生进行自主学习，培养学生的综合素养。么，怎样记，并在书上做好标注并回答文中提出的问题，同时鼓励学生在阅读中有新的想法与发现，教师再与孩子起解决，充分体现教师导在关键处。教师实施循学导教的课堂的课堂策略，在教学过程中培养学生的自学能力，让学生在实践中学会技巧......”。

8、“.....就能让数学课堂绽放异彩。浅谈循学导教的课堂策略信，敢于尝试，敢说爱说会说，敢于提出不同的想法，这样能激发学生参与欲望，有利于师生的教和学，促进学习中的信息交流和反馈，促进学生思维的发展。关键词循学导教随后，学生自主提出不同的数学问题如求个马铃薯这类不规则的物体可以用什么方法有多少种方法如果是求灯泡的体积，还能用这样的方法吗我放手让学生去追问去释疑浅谈循学导教的课堂策略论文原稿略，在教学过程中培养学生的自学能主义思想是中华优秀传统文化精华与马克思主义思想精髓相互映照相辅相成相得益彰的结晶，充盈着浓郁的中国味深厚的中华情浩然的民族魂，具有强大的历史穿透力文化感染力精神感召力。只有植根本国本民族历史文化沃党课讲稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合用知行合的实践观念，为政以德政者正也的为官之道，安不忘危存不忘亡的忧患意识，和而不同以和为贵的胸怀境界，等等。这些思想和理念，都有着鲜明的民族特色......”。

9、“.....不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类面临的共同问题也有重要价道德观，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。这赋予了坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合新的时代内涵。中华优秀传统文化源远流长博大精深，是中华文明的智慧结晶。求木之长者，必固其根本欲流之远者，必浚其泉源。中华优秀传统文化是中华马克思主义基本原理与中华文化中国精神的有机结合，特别注重从中华优秀传统文化的角度来丰富发展当代中国马克思主义。提出以人民为中心的发展思想，强调江山就是人民，人民就是江山，实现了马克思主义唯物史观与民为邦本民本观贯通融通提出绿水青山就是金山银都有着永不褪色的时代价值，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类面临的共同问题也有重要价值。党课讲稿坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化源远流长博大精深，中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观天下观社会观，是中华文明的智慧结晶。求木之长者，必固其根本欲流之远者......”。