1、“.....让小学生说说图画里画的都是些什么人你能猜测出他们现在的心情如何吗怎么看出来的呢小学生纷纷举手发言，他浅谈如何上好小学美术课论文原稿导入阶段讲故事吸引他们的注意力，利用多媒体播放些优美的音乐或者让他们欣赏些优美的画作，设置悬念激发他们的求知欲望等措施，迅速将他们的注意力吸引到课堂学习当中来，让他们成为课堂学习的主体的学习兴趣。新课改下，上好美术课，做好小学生的美术入门引导......”。

2、“.....促进小学生学习方式的转变传统课堂教学是教师的言堂，学生处于被动接受地位，对于我国全面实施了以促进学生全面发展为目的的新课程改革。美术作为门作用于人的视觉的艺术学科，由于其在提升学生审美能力创新能力方面的重要作用，在教学当中也被列入基础学科行列。小学生本身就对涂参考文献韩虹浅论如何上好小学美术课学周刊，曾正清浅谈如何上好小学美术课情感读本......”。

3、“.....并在艺术的熏陶当中培养审美意识，提高审美能力。摘要在全面提升学生综合素质过程中，美术作为门艺术学科起着其他基础学科不能替代的重要作用。美术情感读本，编辑郭小琴。摘要在全面提升学生综合素质过程中，美术作为门艺术学科起着其他基础学科不能替代的重要作用。美术学科不仅是教师的示范和学生的模仿......”。

4、“.....他们对画中人物的心情发表了自己的看法，有的说小朋友们在春天里放风筝当然会感觉快乐，有的说设置悬念激发他们的求知欲望等措施，迅速将他们的注意力吸引到课堂学习当中来，让他们成为课堂学习的主体，课堂教学完成从教师为主体的学生被动学习转变成为教师主导下小学生自主学习的过程。在充满浅谈如何上好小学美术课论文原稿学科不仅是教师的示范和学生的模仿......”。

5、“.....美术课堂应该是以学生为主体的充满趣味的高效课堂浅谈如何上好小学美术课论文原稿否到位，更要关注小学生在美术课堂是否乐学会学，看小学生在课堂学习当中是不是获取了知识提高了能力。为了上好美术课，提高美术课堂教学效率，教师要在教学实践当中不断探索多样化的教学方法，让小动小学生主体参与热情，促进小学生学习方式的转变传统课堂教学是教师的言堂，学生处于被动接受地位......”。

6、“.....压抑被动的课堂学习难以激发他们的学习兴趣，当然难自主探究以及创造性地解决问题的过程。美术课堂应该是以学生为主体的充满趣味的高效课堂浅谈如何上好小学美术课论文原稿。总而言之，评价堂美术课是否上得好，不仅要看教师在课堂上的讲授引导是画中的小朋友正在打鼓，当然也会很快乐。在此基础上我引出课题画家笔下的快乐童年，使他们的学习积极性被充分激发出来。参考文献韩虹浅论如何上好小学美术课学周刊......”。

7、“.....小学生的美术综合实践能力以及创新能力都得到了定程度的提高。例如在画家笔下的快乐童年课学习当中，教师就可以先用多媒体课件展示几幅和快乐童年有关的画面，让小学取得良好的学习效果。上好美术课，教师要充分调动小学生的主体参与热情，立足于小学生的实际，通过在课堂导入阶段讲故事吸引他们的注意力，利用多媒体播放些优美的音乐或者让他们欣赏些优美的画作......”。

8、“.....传统美术教学是教师进行绘画示范，然后由学生进行模仿，这种单教学模式极容易扼杀小学生的学习兴趣。新课改下，上好美术课，做好小学生的美术入门引导，教师要做到以下几点教师要调的人才已经远远不能适应科技发展日新月异的现代社会需求。为了培养世纪社会主义建设所需要的高素质人才，我国全面实施了以促进学生全面发展为目的的新课程改革。美术作为门作用于人的视觉的艺术学科们对画中人物的心情发表了自己的看法......”。

9、“.....有的说画中的小朋友正在打鼓，当然也会很快乐。在此基础上我引出课题画家笔下的快乐童年，使他们的学习积极性被，课堂教学完成从教师为主体的学生被动学习转变成为教师主导下小学生自主学习的过程。在充满兴趣和探究欲望的主动学习当中，小学生的美术综合实践能力以及创新能力都得到了定程度的提高。例如在画家意力不集中好奇心强爱玩的小学生来说，压抑被动的课堂学习难以激发他们的学习兴趣，当然难以取得良好的学习效果。上好美术课......”。