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浅谈提高小学语文教学效率的方式方法(论文原稿) 浅谈提高小学语文教学效率的方式方法(论文原稿)

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《浅谈提高小学语文教学效率的方式方法(论文原稿)》修改意见稿

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5、“.....同时还要注意在不同情境下会使用合适的礼貌用语,如请请问您您好谢谢不客气等等,让学生充分融入教学氛围中,调动学生的学习主动,突出主体地位,注重生生互动,学会倾听表达。在口语交际课上,语文教师可以据口语训练要求,结合学生的生活实际,创设情境,给孩子构建个交际平台,进行模拟表演。通过小组的合作表演的效果,为整堂课的进行打好基础。如语文教师可以设疑问题......”

6、“.....教师可以导入老师特别喜欢动物,去公园也定要到动物区去看看,拔些草喂喂小鹿小马我还爱养文原稿浅谈提高小学语文教学效率的方式方法论文原稿。要提供参与机会,提高学生参与意识尊重小学生的主体地位,语文教师就必须要多给小学生提供参与教学活动的机会,创设交际情境总司令,在座的哪位同学和老师有相同的爱好,请举手。谁愿意给大家介绍下自己喜欢的动物提出富有思考性的问题,使学生注意......”

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8、“.....笔者通过多年的从教经验,对提高小学语文教学效率有着几点看法,特此总结如下点讲究导入新课的艺术性,打好教学基础语文教师要在课堂教学前做好导入新课的准备工作,可以起到先声夺人们在说中悟,在演中悟,在合作中丰富了语言,提高了口语交际能力,感受到了口语交际的乐趣。如设计口语交际请你帮个忙课程内容,教师假设情景群小朋友爬山,有个小朋友上不去了怎么办,初步把学生的学习兴趣提起来......”

9、“.....要提供参与机会,提高学生参与意识尊重小学生的主体地位,语文教师就必须要多给小学生提供参与教学活动的机会,创设交际情境,突出育现代化,章薇薇浅议小学语文课堂练习设计与实践中国校外教育,李娟讨论小学语文教学中的语言实用性练习新课程,张喜双小学语文课堂教学的亮点新课程,刘开智如何提高课堂效率感受到了口语交际的乐趣。如设计口语交际请你帮个忙课程内容,教师假设情景群小朋友爬山......”

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