1、“.....符合数学教学严谨逻辑性的特点。在教学中，教师应加强对学生的数学思维拓展训练，通过观察与比较分析和判断猜想和验证，训练学生数学思浅谈培养小学生数学创新思维能力的有效途径论文原稿活动等途径，培养学生的数学创新思维能力，让学生感受学习乐趣，促进其数学综合能力的成长。关键词小学数学创新思维能力有效途径随着新课程改革素质教育的深入......”。

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6、“.....通过数学思维拓展训练，培养学生数学创新思维能力在小学数学教学中，教师要根据学生认知规律和特点，开，开展富有生活情趣的数学思维拓展训练，拓展学生思维空间，培养其创新能力，让学生在思维能力训练中增强思维活力，提高应用能力。教师可以在观察与比较中对学生展开思维训练，让学生通过观察后进行富课外活动，为学生搭建展示智力的平台在小學数学教学中，教师还应重视丰富课外活动，将其作为课堂教学延伸和发展......”。

7、“.....让学生学会在生活中寻找数学问题，通教师还可以通过分析和判断训练学生思维能力，通过对事物的单独观察分析和判断，将复杂问题通过理性思维梳理成简单规律问题，从而更轻松地解决问题，通过培养学生分析与判断能力，从而进行创新思维训展富有生活情趣的数学思维拓展训练，拓展学生思维空间，培养其创新能力，让学生在思维能力训练中增强思维活力，提高应用能力。教师可以在观察与比较中对学生展开思维训练......”。

8、“.....且智力游戏活动能激发学生强烈的好胜心理，教师要善于引导学生这种心态，将其与小学数学学习相结合，使学生处于思维的积极活动中，感受学习乐趣。常见的智力游戏活动有立体子棋智力魔珠解锁划年度普通类般课题大问题教学的创新应用研究的研究成果。浅谈培养小学生数学创新思维能力的有效途径论文原稿。开展智力游戏活动，培养学生数学创新思维能力在小学数学教学中，教师还应积极开展维，并结合教学内容开展智力游戏活动......”。

9、“.....培养学生的数学创新思维能力，让学生感受学习乐趣，促进其数学综合能力的成长。参考文献郭海小学生数学创新思维能力培养重要教学目标。在小学数学教学中，蕴含着丰富的创新思维素质，教师应结合小学数学教学规律和小学生认知特点展开教学，积极探索培养学生数学创新思维能力的有效途径，提高教学质量，提高学生创新思维合数学教学严谨逻辑性的特点。在教学中，教师应加强对学生的数学思维拓展训练，通过观察与比较分析和判断猜想和验证......”。