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7、“.....去激发学生的学习热情，点燃他们智慧的火花。这样，教师的教和学生的学才能取得最佳效果。参考文献杨海姣小学语文教学如何创建良好的课堂气氛新代，陈慧兰小获取大量信息的同时，学生的大脑皮层始终处于最积极最兴奋的状态。这就拨动了学生的心弦，荡起其思维的浪花，以最佳状态投入到学习中去。把多媒体信息作为新的教学资料......”。

8、“.....只要有了这样和谐的关系，学生情感的阀门就能打开，个积极主动学习的课堂气氛自然形成。摘要教师在课堂教学中，应积极营造宽松和谐的课堂气氛，有效地提高教学效师应该走下讲台，用亲切的眼神和蔼的态度热情的赞语来缩短师生心灵的差距，进行情感交流。这不仅是教师观念上的更新，更是角色的转换。到学生中去亲近他们，了解他们的所思所想，倾听他们的心声，就是让学生动手来做的。另外，作文课也可让学生动手。比如......”。

9、“.....课堂上，教师先让学生动手做，再进行交流，最后写作。学生既会做又会说，当然会写，不仅能写出过程，而且能表达要注意引导学生间互相评价，学生进行自我评价，也要让学生对教师进行评价。比如，教师示范朗读课文后，问问学生老师哪里读得不好，看看谁能发现学生争先恐后发言，不但看到学生的进步，教师自己过程，而且能表达感受。这样课堂形式变得丰富多彩，效果必定事半功倍。新课标指出实施评价......”。