1、“.....关键词小学数学练习题设计趣味性开放性延伸性本人结合自己的教学经验，在练习题的设计方面总结出以下几点练习题的设计要有趣味性小学生具有强烈的好奇心，他们的求知欲望主要来源于兴趣，教师在讲授新知识时，学生的注意力也只能集中十多分钟，接下来很多学生会出现身心疲惫的现象，如果把课本上的练习题原封不动地呈现在学生面前，势必会让孩子们产生反感的情绪，也不会达到巩固本节新知识的目的。对此......”。

2、“.....可以是填空题判断题连连看数学迷宫等。我在教学加几的加法计算时，以小组为单位，在黑板上写好计算题，让学生轮番到前面做，先做完的组为胜，学生的热情很高，纷纷举起小手，争抢着到前面去做，这样的练习不但达到了训练的目的，而且极大地提高了学生的学习热情小学数学练习题设计浅析论文原稿。关键词小学数学练习题设计趣味性开放性延伸性本人结合自己的教学经验......”。

3、“.....他们的求知欲望主要来源于兴趣，教师在讲授新知识时，学生的注意力也只能集中十多分钟，接下来很多学生会出现身心疲惫的现象，如果把课本上的练习题原封不动地呈现在学生面前，势必会让孩子们产生反感的情绪，也不会达到巩固本节新知识的目的。对此，练习题的设计要多姿多彩，可以是填空题判断题连连看数学迷宫等。我在教学加几的加法计算时，以小组为单位，在黑板上写好计算题，让学生轮番到前面做，先做完的组为胜，学生的热情很高......”。

4、“.....争抢着到前面去做，这样的练习不但达到了训练的目的，而且极大地提高了学生的学习热情。练习题的设计要有延伸性练习题的设计不应只停留在对知识的重新模仿和机械记忆上，而要打破书本上的知识，注重多样化。延伸的练习题可以拓宽学生的视野，让数学成为学生发展的重要动力源泉。例如，学生在学习利息利率这部分知识后，带领学生到银行走走，了解各个银行的利息利率是多少，怎样填写存款单如果老师要存元整，这元叫什么......”。

5、“.....学生深刻地理解了利率利息本金的含义及利息的计算方法小学数学练习题设计浅析论文原稿。练习题的设计要渗透教育性练习题的设计既是对新知识的巩固和深化，又可以成为德育的渗透窗口。例如，在教学除数是小数的除法时，可以设计这样组练习题计算下面各题，再将结果填入下面的短文中年月，抗日战争全面爆发，在整个抗日战争中，中国军队共进行重要战役多次，共歼灭日军余人。经过年艰苦奋斗......”。

6、“.....年是世界反法西斯战争胜利周年,借助短文，让学生了解社会历史，珍惜现在来之不易的幸福生活，产生对祖国的自豪感及生活的热爱,总之，以人为本的教育观念对教师提出了更高的要求，完成练习不再是以练为主，要通过做来体验数学，认识数学，培养他们的探究能力和创新意识,参考文献母仕香小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣中华教育理论与实践科研论文成果选编......”。

7、“.....。这类练习题要求学生解题时要多角度多层面多方位地寻找不同的解题思路，探索出不同的解题方法。例如，用个边长厘米的小正方形拼成个大长方形，这个大长方形的长和宽各是多少先让学生动手操作，亲自摆摆，看能摆出几种结果，这个结果肯定不是唯的，对于能把所有情况都摆出来的学生，老师要给予鼓励和表扬,这类练习题要求学生解题时要多角度多层面多方位地寻找不同的解题思路，探索出不同的解题方法。例如比较和的大小时......”。

8、“.....我给予了充分的肯定，这时我会顺势提出还有其他方法吗教室里顿时鸦雀无声，学生你看看我，我看看你，时间不知道还会有什么办法这时我会适时引导，学生会另辟蹊径，通过小组讨论探究，最后总结出以下方法画线段图把这两个分数化成分子相同的分数还可以与整数进行比較。找到这些方法后，我给孩子们大大的表扬，并告诉孩子们比较分数的大小时可以选择你喜欢的简单的方法......”。

9、“.....个个脸上都露出了灿烂的笑容小学数学练习题设计浅析论文原稿。练习题的设计要渗透教育性练习题的设计既是对新知识的巩固和深化，又可以成为德育的渗透窗口。例如，在教学除数是小数的除法时，可以设计这样组练习题计算下面各题，再将结果填入下面的短文中年月，抗日战争全面爆发，在整个抗日战争中，中国军队共进行重要战役多次，共歼灭日军余人。经过年艰苦奋斗，于年月取得了抗日战争的伟大胜利......”。