1、“.....第章解决问题的策略更是在培养学生转化的科学的思维。总之，本高年级小学数学教材不仅为学生提供了数学学习的内容，也在有意地丰富学生的科学知識，培养学生科学的思维和方法的掌握。因此就要求教师在教学数学知识的同时，应该有意引导学生关注并掌握其中的科学知识和方法......”。

2、“.....关于在操场画个很大的圆，可以让学生分组动手实践关于圆的面积和球的体积的推导，可以让学生想办法体会其中的奥秘再如学习体积的知识时，让学生想办法测量不规则物体的体积，不仅可以让学生掌握体积的相关知识，也能训练学生转化问题的思维。虽然学生的实践活动会占用很长的时间......”。

3、“.....也在训练着学生对科学方法的掌握，更在学生的头脑中种下科学探索的种子，教师能做的就是给学生时间，提供研究实践的机会。多让学生仔细看看，认真想想，大胆猜猜，动手做做，互相说说，充分发挥学生学习的主体作用。课堂上......”。

4、“.....从而使学生做到敢想敢说敢做敢于面对困难敢于挑战权威浅谈如何在数学教学中培养小学高年级学生的科学素养论文原稿。第章分数的加法和减法渗透了我国农村和城镇人口分别占全国总人口的比例。第章圆，在你知道吗的板块中介绍了圆周率的算法知识。第章解决问题的策略更是在培养学生转化的科学的思维。总之......”。

5、“.....也在有意地丰富学生的科学知識，培养学生科学的思维和方法的掌握。因此就要求教师在教学数学知识的同时，应该有意引导学生关注并掌握其中的科学知识和方法。重视实践，训练学生掌握基本的科学方法数学是门科学性很强的学科......”。

6、“.....参考文献华罗庚华罗庚科普著作选集上海教育出版社，任惠铭浅谈在小学数学教学中提升学生的科学素养科学大众，叶琪数学学习对小学生科学素养生成的影响教育实践与研究，编辑高琼浅谈如何在数学教学中培养小学高年级学生的科学素养论文原稿。总而言之，数学和科学的紧密联系......”。

7、“.....这不仅是学科教育教学的要求，更是新时代社会对数学教育的要求。因此，数学教师必须认清时代的要求，在数学教学中从知识内容过程方法和精神情感等多方面渗透科学性的内容，使学生从小树立远大的理想，具有献身科学的精神。在具体的教学实践中，我们要端正思想，明确任务......”。

8、“.....从而真正实现教育目的。关键词数学教学科学素养小学新时代的到来，要求现代人都应具备定的科学素养。本文所提出的科学素养并不是简单的科学知识，培养小学生的科学素养包括培养学生的科学探究精神掌握科学研究的方法和技能具备科学探究的能力拥有用科学的眼光来审视的价值观等......”。

9、“.....数学是小学生的重要课程之，并且数学与科学有着紧密的联系，因此，在数学教学中渗透科学知识和理念是对小学生科学素质进行培养的重要途径。笔者将从以下几个方面浅谈如何在小学数学教学中培养小学高年级学生的科学素养。总而言之，数学和科学的紧密联系，使得数学学科教学肩负着培养学生科学素养的重担......”。