1、“.....通过归纳总结以及类比推理，能更好地掌握巩固所学知识，甚至将知识加以深化和延展，为以后更高难度知识的学习做好铺垫。年級的学生还是小孩子，数学的晦涩难懂，会让他们失去学习的兴趣。因此，这就要求教师除了专业课过关之外，也要有童心耐心。要能理解小学生，会从学生的立场考虑问题。当他们反应没有想象中的那么快那么好时，还是要微笑多些，宽容多些......”。

2、“.....所以，教师在教授课程，对学生进行数学推理能力训练的时候，选择的素材要有趣，能够引起学生的兴趣，进而愿意跟随着教师进行推理能力训练。例如小数乘法的教学中，可以设计个我是妈妈小帮手的训练活动。回家跟妈妈起买菜，第天上课分别将买菜的价格和数量写出来，并算出所花的费用，同学之间也可以互换计算并判断对错。教师此时可以总结小数乘法的计算方法......”。

3、“.....并趁机对学生进行德育，父母为了家庭辛苦工作，作为孩子要知道感恩。如何培养学生的数学推理能力，让学生对数学问题的认识由抽象变得直观小学年级数学的内容已经较为复杂，小数乘法除法解方程几何等等尤其是几何图形的计算和应用知识对小学生来说更是晦涩难懂。如果利用些小学生能理解和可以找得到的道具辅助教学，让学生亲自动手实践，参与课堂教学......”。

4、“.....进而推理归纳出新的数学知识点。例如把个平行边形的活动框架拉成个长方形，请问现在的长方形与原来的平行边形相比，周长的变化情况。年級的学生还是小孩子，数学的晦涩难懂，会让他们失去学习的兴趣。因此，这就要求教师除了专业课过关之外，也要有童心耐心。要能理解小学生，会从学生的立场考虑问题。当他们反应没有想象中的那么快那么好时，还是要微笑多些，宽容多些......”。

5、“.....所以，教师在教授课程，对学生进行数学推理能力训练的时候，选择的素材要有趣，能够引起学生的兴趣，进而愿意跟随着教师进行推理能力训练。例如小数乘法的教学中，可以设计个我是妈妈小帮手的训练活动。回家跟妈妈起买菜，第天上课分别将买菜的价格和数量写出来，并算出所花的费用，同学之间也可以互换计算并判断对错。教师此时可以总结小数乘法的计算方法......”。

6、“.....并趁机对学生进行德育，父母为了家庭辛苦工作，作为孩子要知道感恩数学课堂教学中对学生推理能力的培养论文原稿数学课堂教学中对学生推理能力的培养论文原稿。如果单纯背书，更多的是会给学生种抽象的印象。而如果跟学生起推理，利用学生能够理解的知识导入导出，层层解析，在学生步步理解的过程中，得出该定义或是原理，学生的印象会特别深，也会学习着自己推理......”。

7、“.....这又开阔了学生的思路，培养了自主能力，增强了学生对数学的信心。在小学数学教学中，从小培养学生的推理能力有助于学生对所遇到的数学问题进行冷静的思考分析，找出要解决的数学问题的核心部分，从而快速地做出应对。通过归纳总结以及类比推理，能更好地掌握巩固所学知识，甚至将知识加以深化和延展，为以后更高难度知识的学习做好铺垫。如何培养学生的数学推理能力......”。

8、“.....小数乘法除法解方程几何等等尤其是几何图形的计算和应用知识对小学生来说更是晦涩难懂。如果利用些小学生能理解和可以找得到的道具辅助教学，让学生亲自动手实践，参与课堂教学，学生能够更加直观地参与到解决问题中来，进而推理归纳出新的数学知识点。例如把个平行边形的活动框架拉成个长方形，请问现在的长方形与原来的平行边形相比......”。

9、“.....参考文献王向峰在数学教学中培养学生思维能力的探讨成才之路，谷文山浅谈在数学教学中学生逻辑推理能力的培养策略数理化学习，编辑张珍珍。参考文献王向峰在数学教学中培养学生思维能力的探讨成才之路，谷文山浅谈在数学教学中学生逻辑推理能力的培养策略数理化学习，编辑张珍珍数学课堂教学中对学生推理能力的培养论文原稿。如何培养学生的数学推理能力......”。