1、“.....在互联网时代下，电子商务的重要性十分突出。不过与此同时，这专业的特性要求其能紧跟时代发展步伐。就实际情况来看，部分中职电子商务课程移动平台下翻转课堂在中职电子商务课程中的应用论文原稿学改革与实践探索以中职电子商务概论课程为例职业，。移动平台下翻转课堂在中职电子商务课程中的应用论文原稿。而合理引入翻转课堂教学模式则能很好打破这弊端，强调在课堂教学中，教师应该将主动权交给的学习热情，提高教学质量......”。

2、“.....需要教师转变传统教学观念，认清其优势之处。之后，结合学生实际合理落实，将线上线下教学模式有效的结合，为学生的学习提供助力，推动学生更好的臵的作业进行视频课件的观看，遇见问题的时候自主查阅相关资料，如果还不能解决，便能和小组协作处理，又或者是直接请教教师。在这过程中，教师可以适时回馈学习成果，提出问题进行引导，鼓励学生进行讨论和分提高课堂趣味性就中职院校的学生来说，大都存在学习习惯不良好学习意识不强等问题......”。

3、“.....难以很好激起学生的学习热情。而合理引入翻转课堂，能够借助提问小组讨论等方式强化课堂互动，为统教学模式下，教师往往会针对学生的具体情况制定教学方案，这样便很难满足所有学生的学习需求，导致班级两级分化现象越来越严重。而翻转课堂的出现则能很好解决这些问题，翻转课堂内容能够结合自身实际选择，助网络熟练的开展商务活动，并对学生的创新意识和能力有着定要求。而对于中职生而言，对他们的实际操作能力也有着很高的要求，而不是味的强调理论。翻转课堂教学法存在多元化的特点......”。

4、“.....学方案，这样便很难满足所有学生的学习需求，导致班级两级分化现象越来越严重。而翻转课堂的出现则能很好解决这些问题，翻转课堂内容能够结合自身实际选择，而且还能回放。对于优等生而言，能够基于自身实际进电子商务课程中的应用论文原稿。提高课堂趣味性就中职院校的学生来说，大都存在学习习惯不良好学习意识不强等问题。再加上传统教学方法单枯燥，难以很好激起学生的学习热情。而合理引入翻转课堂......”。

5、“.....对于优等生而言，能够基于自身实际进行拔高训练而对于基础较差的学生，可以将课件视频回放，学习自己在课堂上没有掌握的内容。在这种针对性的学习下，学生都能学有所获，实现有效的提升。，发展他们的实际能力。而且在这种多样化的教学模式下，学生的学习兴趣也能得到很好的培养，为其今后更好的发展奠定扎实的基础。移动平台下翻转课堂在中职电子商务课程中的应用论文原稿。提高学习针对性在观念，认清其优势之处。之后，结合学生实际合理落实，将线上线下教学模式有效的结合......”。

6、“.....推动学生更好的发展。参考文献施翠莉移动平台下翻转课堂在中职电子商务课程中的应用中国管理信息为此，中职电子商务教师可以合理设计教学内容，然后引入多样化的教学手段为学生创造更多实践操作的机会，如竞赛法小组合作法演示法等等，借助翻转课堂，学生能够体验模拟商务活动，促进学生课堂所学知识的内化行拔高训练而对于基础较差的学生，可以将课件视频回放，学习自己在课堂上没有掌握的内容。在这种针对性的学习下，学生都能学有所获，实现有效的提升......”。

7、“.....需要学生问小组讨论等方式强化课堂互动，为枯燥的课堂注入新鲜活力，进而有效激起学生的学习热情，促使学生更积极的思考和探究，提高教学有效性。提高学习针对性在传统教学模式下，教师往往会针对学生的具体情况制定教化，張莹微信微课的翻转课堂在中职电商专业教学中的应用以网店开设课程为例现代职业教育，蔡爱萍基于微信平台下的翻转课堂教学改革与实践探索以中职电子商务概论课程为例职业，......”。

8、“.....提高教学针对性，促进高效课堂的构建。结语综上所述，在中职电子商务课堂教学中合理应用翻转课堂十分有必要，能够激发学生的学习热情，提高教学质量。不过要想充分发挥翻转课堂的作用，需要教师转变传统教，为教学优化提供助力。而且，这样还能促进师生互动，使得师生之间能够构建良好的关系，激发学生学习热情。学生还能结合教师布臵的作业进行视频课件的观看，遇见问题的时候自主查阅相关资料，如果还不能解决，师在教育教学中，依旧沿用比较落后的教学方式......”。

9、“.....而合理引入翻转课堂可以很好解决这问题，弥补传统教学模式不足，促进高效课堂的构建。而合理引入翻转课堂教学模式则能很好打破学生。这样，学生不仅能自主吸收教师讲授的知识，还能在课程结束后根据自身学习情况提出问题，以便实现困难的解决，同时还有助于教师更好的了解学生的学习情况，为教学优化提供助力。关键词移动平台翻转课堂中发展。参考文献施翠莉移动平台下翻转课堂在中职电子商务课程中的应用中国管理信息化......”。