1、“.....激发小学生对音乐的兴趣。多媒体在小学音乐教学中的应用策略创设教学情境，激发学习兴趣基于信息技术发展而产生的多媒体教学，多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考论文原稿成为音乐教学的重要工具，深深吸引着小学生的注意力。多媒体教学打破了传统音乐课堂枯燥单调的现状，为小学生带来丰富的音乐资源，让小学生在音乐活动中展现自我，收获成功。小学音乐新课标的音乐就会失真，反而难以让他们感受到音乐的魅力。对此......”。

2、“.....多媒体设备让音乐变得更加直观，教师可以利用图片视频音频相结合的方式播放乐曲，给同学们创造种身吸引小学生注意力在小学音乐教学中，播放音乐是老师必不可少的项教学活动，在传统的音乐课堂中，教师大多使用录音机来播放音乐，但这种设备所传递出来的信息过于单调，很难长时间吸引学生的在学唱这首歌时，教师可以先利用视频让小学生学习乐理知识，明白什么是音阶，什么是音高，什么是音强......”。

3、“.....在视频中，教师可以利用有趣的图片表示音服务技术与传统学科基础教育之间的联系也更加紧密，而多媒体在小学音乐教育中的应用和推广越来越深入地受到了社会各界的广泛重视。但是在实际操作过程中还存在着些问题，有的教师过分推崇多理知识，明白什么是音阶，什么是音高，什么是音强，而这些又对歌曲有着怎样的影响。在视频中，教师可以利用有趣的图片表示音符，让同学们了解所对应的阿拉伯数字为......”。

4、“.....对此，多媒体技术很好地解决了这问题，多媒体设备让音乐变得更加直观，教师可以利用图片视频音频相结合的方式播放乐曲，给同学们创造种身临其境的感觉，有力在小学音乐教学中，播放音乐是老师必不可少的项教学活动，在传统的音乐课堂中，教师大多使用录音机来播放音乐，但这种设备所传递出来的信息过于单调，很难长时间吸引学生的注意力，特别是多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考论文原稿媒体......”。

5、“.....这种方式不但能改善课堂学习氛围，还能让抽象音乐变得更具有感染力和表现力，从而增强学生的好奇心和探索知识的欲望，提升教师的教学效率。知识的欲望，提升教师的教学效率。多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考论文原稿。摘要随着当前现代科学信息技术的不断进步和传统教育信息行业的迅猛发展，现代化的移动互联网教育信息，音乐是美育的主要途径，要开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感......”。

6、“.....陶冶情操。因此，小学音乐教师应该提高自身素养，深入挖掘多媒体教学的内涵，字为和，这样，在看简谱的时候就可以直接根据阿拉伯数字唱出音符，提高唱谱的效率。这种方式不但能改善课堂学习氛围，还能让抽象音乐变得更具有感染力和表现力，从而增强学生的好奇心和探索效吸引他们的注意力，并借此留下深刻的印象，加深对音乐的感悟和理解。多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考论文原稿。在学唱这首歌时......”。

7、“.....他们本身思维就比较活跃，容易走神，而这种非直观的倾听模式很难让他们长久去聆听，并且录音机的音质也会影响音乐播放的效果，如果录音机音量较差，同学们听到的音乐就会失真，给小学生创造新颖的音乐课堂，促进小学生审美能力的提升，激发小学生对音乐的兴趣。多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考论文原稿......”。

8、“.....深深吸引着小学生的注意力。多媒体教学打破了传统音乐课堂枯燥单调的现状，为小学生带来丰富的音乐资源，让小学生在音乐活动中展现自我，收获成功。小学音乐新课标提出境，增强课堂教学的吸引力，让小学生在观看故事的同时产生知识探究的欲望，增强小学生学习音乐的动力。小学音乐教师可以利用多媒体向小学生展示生活中的真实场景，将音乐教学与现实生活相联小学音乐教学带来了极大的便利......”。

9、“.....利用多媒体技术为小学生创设音乐情境，设计精彩的课堂导入，使小学生由音乐的被动学习者变为音乐的主动学习者和享受提出，音乐是美育的主要途径，要开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，陶冶情操。因此，小学音乐教师应该提高自身素养，深入挖掘多媒体教学的内其境的感觉，有效吸引他们的注意力，并借此留下深刻的印象，加深对音乐的感悟和理解......”。