1、“.....做到课下学习与课上学习相联动，鼓励学生发现问题分析问题解决问题，提高自主学习的积极性。浅谈翻转课堂在初中数学教学中的应用浅谈翻转课堂在初中数学教学中的应用论文原稿实际问题的能力。浅谈翻转课堂在初中数学教学中的应用论文原稿。做到课下学习与课上学习相联动，鼓励学生发现问题分析问题解决问题，提高自主学习的积极性。摘要翻转课堂教学模式是种把以教师另方面，教师可以组织学生进行合作实践......”。

2、“.....让学生在实践中增强对知识的应用能力。例如，教师在进行平面图形的认识这课程教学时，在课程最后阶段可以组织学生开展实践究等多种方式进行课前学习这样的教学方式使学生在长期自主学习的过程中掌握了正确的学习方法，培养了学生的自主学习意识，达到了提高学生自主学习能力的目的。内化所学知识，掌握知识体系在翻转课有利于提高学生的自主学习能力翻转课堂是提高学生自主学习能力的重要方式......”。

3、“.....学生可在课前自主学习阶现学生的主体地位等教师可应用翻转课堂教学模式解决这些问题教师要结合学生的实际情况制订课前学习任务，学生通过课前自主学习提高自主学习能力同时教师在课堂教学中要结合学生学习的实际情况采用程中，难免会遇到这样或那样的困难，教师根据学生的学习特点，结合具体的课程内容制订相应的课程教学课件。在课件中可以掺和些教学视频图片以及提出些具有思考性的问题，例如......”。

4、“.....翻转课堂在初中数学教学中的应用课前准备要充分，结合优质课件教学翻转课堂的实施和开展离不开课前准备这重要内容，课前准备的充分与否，直接影响着翻主体地位等教师可应用翻转课堂教学模式解决这些问题教师要结合学生的实际情况制订课前学习任务，学生通过课前自主学习提高自主学习能力同时教师在课堂教学中要结合学生学习的实际情况采用多元化的浅谈翻转课堂在初中数学教学中的应用论文原稿多元化的教学策略......”。

5、“.....使学生更好地理解重难点教师在教学中要采用丰富的案例进行教学，这样的方式有利于促进数学教学生活化，加强数学与生活的联系，使学生能够利用所学知识解决实际问图形的性质有深刻的了解以及运用。翻转课堂教学模式应用于初中数学教学的意义有利于转变数学教学中存在的问题总体上来说，当前初中数学教学中存在的主要问题是些教师的教学观念落后教学方法单未能务进行安排，在探索知识的过程中......”。

6、“.....培养了学生的自主学习意识，达到了提高图形课程内容教学视频时，深入研究课程内容，相应地引入线角的知识点，既能帮助学生回顾以往的知识点，还能引发学生思考到知识点间的联系性，让学生充分认识到基本的几何图形的分类，对生活中常见课堂的教学效果。因此，广大数学教师在授课前需要做充分的准备工作，备好教学课程内容。在准备工作期间......”。

7、“.....学生在课下自主学习过学策略，丰富教学方法，使学生更好地理解重难点教师在教学中要采用丰富的案例进行教学，这样的方式有利于促进数学教学生活化，加强数学与生活的联系，使学生能够利用所学知识解决实际问题。浅谈翻生自主学习能力的目的。翻转课堂教学模式应用于初中数学教学的意义有利于转变数学教学中存在的问题总体上来说......”。

8、“.....学生可在课前自主学习阶段，根据教师提供的教学资源进行基础知识的学习这样的方式将学习的主动权交给学生，提高了学生的自我教学管理能力学生自己对学习任程教学时，在课程最后阶段可以组织学生开展实践活动，分小组对现实事物进行平面构造和画图，最后引导和帮助学生对其知识点的总结，在实践中能够升华对知识点的掌握，也能够让学生认识到数学知识的文原稿。内化所学知识......”。

9、“.....教师需要及时引导学生对所学数学知识内部消化，把所学知识运用到实际生活中或者题目中去，从而达到对知识体系的系统掌握。方面，课为主的课堂转化成教师指导学生学习为主的课堂，让学生先课下学习，教师再课上教的新型教学方式。翻转课堂教学模式能够有效提升教学质量，更好地实现因材施教理念，有助于培养学生自主学习能力和动，分小组对现实事物进行平面构造和画图，最后引导和帮助学生对其知识点的总结，在实践中能够升华对知识点的掌握......”。