1、“.....尤其是初中数学，难度较高，知识点多，仅僅依靠教师的讲解和鞭策是不够的，学生只有自主学习和探讨，在学习中动用自己的大脑，几何画板在初中数学中的应用论文原稿能够将知识以生动具体的形态展现出来。学生可以被几何画板从枯燥的文字知识世界中带出来，利用更加新颖的方式去学习，去感受数学知识的奥妙。在此过程中，学生会更加愿意跟随着教师的脚步技优势，给予学生更多自由想象和思维的机会和空间......”。

2、“.....该教学工具应用频率越来越高。这种教学工具具有操作简单功能强，对学生的联想力和空间想象能力是大挑战。有的学生学习基础比较薄弱，对图形的理解及认知较为浅显，教师可以利用几何画板解决其问题，形象动态的展示图形的变化过程，鼓励学生主动认知和几何画板在数学教学中的意义世纪，计算机技术已经广泛应用于社会的各个领域，推动社会发展......”。

3、“.....石国霞几何画板在初中数学几何与的有效提升。在初中数学的教学过程中，几何画板能够轻松的解决些数形结合的问题，让大家直观的感受图形的运动变化情况，认知数学的几何美，几何画板能够更轻松地解决初中数学中的难题。近数学教师，虽然认识到了几何画板在教学中的重要作用，但是由于自身的能力的原因，不会操作相关的教学系统，因此，在教学中也没有采取几何画板进行教学......”。

4、“.....几何画板应用于初中数学教学中的现状几何画板应用于初中数学教学中常见的问题受到长期以来传统教学理念的影响，很多初中数学教师并没有深刻意识到几何问题给予生动的演示，例如，在学习函数图像的变化这问题时，传统教学模式中教师很难将其中的变化关系生动地展示给学生，多半是死记硬背结论而后去做题，对学生来说无疑是增加学习负担，且几何画板在初中数学中的应用论文原稿些年来......”。

5、“.....通过信息技术将丰富的内容引入课堂，其发生在学生的学习兴趣，有效地促进了数学教学效率的提升几何画板在初中数学中的应用论文原稿关键词几何画板初中数学引言几何画板是信息技术与教育行业结合的重要产物，与传统的教育形式相比，几何画板能够清晰明了的简洁形式来表现几何与函数之间的关系，促进了初中数学教学效率原本抽象的数学概念定理性质等有了更加直观的了解，使数学变得不再觉得枯燥......”。

6、“.....利用几何画板进行辅助教学，对于推进基础当有部分年轻的数学教师，虽然认识到了几何画板在教学中的重要作用，记得教学过程中也采用了几何画板进行教学，可是教学效率并没有获得显著的提高几何画板在初中数学中的应用论文原稿画板在教学中的重要作用，依然沿用传统的教学方式，采取黑板及粉笔进行教学。还有部分教师对于几何画板的使用不够了解......”。

7、“.....还有部分不利于学生思维的发展。而几何画板恰恰能巧妙地解决这问题，弥补传统教学方式在动态展示数形结合不直观等方面的不足，化解教学难点，调动课堂学习氛围，从而提高学习成绩和学习效率几何画教育的改革与深化有着积极作用。对于数学教育工作者来说，课上分钟是非常宝贵的，教师应积极地掌握几何画板的运用，学会利用几何画板进行课件的制作与演示......”。

8、“.....而且对于教师的教和学生的学均产生巨大影响。教师通过运用几何画板制作课件，做到数与形的完美结合，并且能够充分利用课堂的宝贵时间。学生通过教师的演示，对义都不理解，又怎么能很好地运用呢这时，教师就可以用几何画板讲解知识，通过真实的物体去证明数学中的概念。另外，教师也可以引导学生自己探索，让学生自己去体验和感受，学生在遇到问才能得到有效地提升。而几何画板的运用降低了数学的难度......”。

9、“.....并面对数学难题能够迎刃而解，在自豪心理的驱动下学生会更加愿意学习。初中数学中很多公式及概，改善了以往学生主动性差的状况。有助于学生学习几何画板不仅仅是种教学工具，也是种很好的学习工具。学生可以在学习和研究中运用几何画板，不仅可以协助学生进行探索，还可以使学生在新大的特点，受到了广大教师的青睐。几何画板的便捷性能够帮助教师在最短的时间内，制作出更多的课件，将静态化为动态......”。