1、“.....对学生未来进入社会职业发展有着重要作用，教师应对案例教学法进行不断的研究和创新，并用丰富的案例资源吸引学生积极参与课堂互动，巧妙的运谈中职旅游管理教育中案例教学法的应用论文原稿习水平有了新的认知。资源信息的来源可以通过旅游相关新闻电视广播节目网络报纸杂志等等，通过不同的渠道收集信息资源，并加工和整理成有利于教学案例的资源。也可以邀请下社会旅游专业人士来课堂上为学生传授实例，作用......”。

2、“.....需要教师不断开凿新的资源，所以教师需要在过往资源和开凿的新资源中进行整合，建立强大的旅游案例资源数据库，不断的更新，对于过时传统的案例予以分析取舍，或是予做到符合学生为主，在新的教学目标的选择设立以及设计当中，都要利用教学经验充分了解学生不同的理解能力和对专业知识熟悉程度。而案例的真实性要严谨，案例的知识要贴合学生专业，教学方式不能枯燥要增加趣味性，才案例教学法在旅游教育中的意义能突破教学方法在原有的旅游专业教学方法中，般以教师为主导......”。

3、“.....这种教学方式是传统模式，但是导致学生学习比较被动，学习的积极性和主动性无法被调案例教學法，它的含义就是以案例为基础的教学方法，和传统的教学方法不同，案例教学法是能够有效引导学生主动加入到教学中探讨，教师运用个个案例资源进行教学，将学生引导到特定的教学情境中，学生则通过学习的专业收实践经验，在旅游管理教学中进行案例教学，能够很好的激发学生的学习积极性，又能锻炼了学生自主分析能力和解决实际问题能力。谈中职旅游管理教育中案例教学法的应用论文原稿......”。

4、“.....学生从被动的学习知识转变成主动获取知识，这样有效提升学生的实际应用能力独立思考能力和创新能力。关键词中职院校案例教学法旅游管理专业引言旅游管理教育中案例教學法，它的含义就是以，才有形成有效的互动，讨论研究。对于理解有难度的学生，教室要帮助引导，提高学习兴趣，纠正学习态度，改变学习方式，提高学生理解能力，才能发挥好案例教学法的作用......”。

5、“.....吸收实践经验，在旅游管理教学中进行案例教学，能够很好的激发学生的学习积极性，又能锻炼了学生自主分析能力和解决实际问题能力。谈中职旅游管理教育中案例教学法的应用论文原稿。行角色扮演，这样师生之间互动沟通的机会增加，学生与学生之间谈论案例内容和探究案例问题也增加了互动性，促进学生能认真投入到学科中去，提高了教学质量。关键词中职院校案例教学法旅游管理专业引言旅游管理教育中例资源，可以让案例教学得到很好的发挥，并定时教师通过交流软件与他们沟通......”。

6、“.....以便在日后的教学中引用。案例设置要符合学生现在案例教学中应做到符合学生为主，在新的教学目标的选择设立以及设专业教学中，般在课堂提问时才会有老师与学生的互动交流，课堂之外互动的机会很少，学生与学生利用课余时间参与到教学中的互动也很少，在案例教学法中，学生的主体意识被挖掘出来，学生和教师之间可以利用案例教学法案例为基础的教学方法，和传统的教学方法不同，案例教学法是能够有效引导学生主动加入到教学中探讨，教师运用个个案例资源进行教学，将学生引导到特定的教学情境中......”。

7、“.....原有的旅游专业教学方法中，般以教师为主导，学生接收知识是通过教师对教材的讲解，这种教学方式是传统模式，但是导致学生学习比较被动，学习的积极性和主动性无法被调动起来，而在案例教学中，教师的位置发生变化，当中，都要利用教学经验充分了解学生不同的理解能力和对专业知识熟悉程度。而案例的真实性要严谨，案例的知识要贴合学生专业，教学方式不能枯燥要增加趣味性，才能很好的引起学生对学习的兴趣......”。

8、“.....通过不同的渠道收集信息资源，并加工和整理成有利于教学案例的资源。也可以邀请下社会旅游专业人士来课堂上为学生传授实例，由于多年的工作经验，这些工作者有着丰富的案下，需要教师不断开凿新的资源，所以教师需要在过往资源和开凿的新资源中进行整合，建立强大的旅游案例资源数据库，不断的更新，对于过时传统的案例予以分析取舍，或是予以纠正，使数据资源库可以做到更新换代，更符角色扮演情景模拟互动讨论的案例教学法......”。

9、“.....坚持设置符合学生为主的案例，恰当的进行人性化激励，这样案例教学在旅游管理教学中起到了积极的作用，提升了旅游教学质量，培养更由于多年的工作经验，这些工作者有着丰富的案例资源，可以让案例教学得到很好的发挥，并定时教师通过交流软件与他们沟通，记录下丰富的案例资源，以便在日后的教学中引用。谈中职旅游管理教育中案例教学法的应用论以纠正，使数据资源库可以做到更新换代，更符合当下教学需求，满足学生未来的发展需要。教师可以通过日常生活或自身能力编写案例......”。