1、“.....将会对以后的高中生活以及未来的学习生活奠定良好的基础，所以重视初中教育就显得尤为重要了。初中数学在众多学科领域中处于最重要微课在初中数学智慧课堂构建中的应用论文原稿初中数学教学中要注重于对学生数学能力的培养。微课在初中数学智慧课堂构建中的应用论文原稿。还有利于培养学生学会思考，学会发现的能力，对培养具有创新能力的现代化人才具有积极的中教学数学微课引言在科技发展的时代下，教育领域也在与时俱进......”。

2、“.....处于初中教育时期的学生正处于青春期，心智发展完成的阶段，这时候如果学生能丧失学习兴趣，使得教学效率十分低下。这样既浪费了学生的时间，也浪费了学生的精力，产生相反的作用。学生们面对糟粕的微课时，使得学生对知识同时也会使得学生对微课丧失兴趣结构的掌握微课制作目的性较强，趣味性较低微课是在知识性与趣味性相辅相成的过程中进行教学的，使学生既可以获得知识，又可以增加学习趣味......”。

3、“.....存在着许多老师忽略了微课的时间体，学生只是课堂的受教育者，课堂还是采用教师的教授，味的灌输，学生只是味的接受，导致教学效果较低。微课具有碎片化的特点，教授时间较短，容量较小的弊端，其次教师的教学能力水平参以在课下利用微课对学生学过的知识进行巩固练习。参考文献范美菊基于微课中在初中教学智慧课堂构建及案件研究数学学习与研究江武基于微课下初中数学智慧课堂的构建分析读天下，。微课......”。

4、“.....首先要对教师提出更高的要求，教师是作为微课制作的主體，学生是微课学习的主体，在制作过程中不要味的传授知识，盲目的完成微课任务，而忽视了学生学习的兴趣受，导致教学效果较低。微课具有碎片化的特点，教授时间较短，容量较小的弊端，其次教师的教学能力水平参差不齐，导致学生在微课中接受能力的水平也是时好时坏。建立智慧课堂固然重要，但微课在初中数学智慧课堂构建中的应用论文原稿不齐......”。

5、“.....建立智慧课堂固然重要，但是现在由于他发展初期并不完善，存在着许多的弊端。微课在初中数学智慧课堂构建中的应用论文原稿。育部门的推崇，但是微课的实际应用范围较小。只是存在些重点初中或者是在些城市里面的学校，或者是特级教师才会采用的教学方法。在大部分的学校里还是采用传统的教学方式，教师作为课堂的教授教学方法，使学生的自主能力水平提高。虽然微课的作用较大，效果较好，被大多数人所认可......”。

6、“.....但是微课的实际应用范围较小。只是存在些重点初中或者是在些城市初中教学中的现状应用范围较小，教学碎片化微课先了解教学目的，在进行教学，最后教授教学方法，使学生的自主能力水平提高。虽然微课的作用较大，效果较好，被大多数人所认可，而且受到各及微课的趣味性因素。对于教师进行专门的训练，对教师制作微课能力进行教授与考察，可以记准确的传授知识使学生完全掌握知识，又可以提高学生的学习兴趣使课堂活跃......”。

7、“.....同时也现在由于他发展初期并不完善，存在着许多的弊端。提高教师专业能力，完善微课体系当今微课存在着系统散乱，教学碎片化等现象，没有建立统的完整的微课体系，因此为了提高微课教学效果与质面的学校，或者是特级教师才会采用的教学方法。在大部分的学校里还是采用传统的教学方式，教师作为课堂的主体，学生只是课堂的受教育者，课堂还是采用教师的教授，味的灌输......”。

8、“.....建立起短小精悍的微课，将课程与教学理论相结合，才能提高教学质量与水平。微课在初中教学中的现状应用范围较小，教学碎片化微课先了解教学目的，在进行教学，最合教育改革实行微课，盲目的将大多课程和知识点融入到微课中，所以大部分的微课制作目的性很强，趣味性较低，内容枯燥，完全丧失微课的趣味性和娱乐性，学生会丧失学习兴趣，使得教学效率地位......”。

9、“.....微课在初中数学智慧课堂构建中的应用论文原稿。而微课数学智慧课堂的构建，使得数学课程与时俱进。微课制作目的性较强，趣义。关键词初中教学数学微课引言在科技发展的时代下，教育领域也在与时俱进。初中教育在整个教育阶段处于承上启下的作用，处于初中教育时期的学生正处于青春期，心智发展完成的阶段，这时形成良好的学习习惯，产生浓厚的学习兴趣，将会对以后的高中生活以及未来的学习生活奠定良好的基础......”。