1、“.....利用微课教学内容的丰富和短小特点来营造轻松的教学环境，帮助微课在中职英语教学中的应用论文原稿英语课堂教学过程中，为了帮助学生快速掌握更多的英语知识，教师要采用新型教学方法为学生展开教学指导，使学生能够加快学习节奏来完成相应的学习任务，这种教学方式适合学生较多的教他们掌握良好的英语知识，并推动教学方式与现代化教学技术的结合......”。

2、“.....参考文献许鸣晔微课在中职英语教学中的应用策式呈现出重难点知识，有效提高学生的理解水平微课在中职英语教学中的应用论文原稿。综上所述，微课教学具有自身独特的教学优势，文章重点对微课与中职英语教学的融合展开了深入探关键词微课中职英语教学应用策略在传统的教学模式当中，教师完全主导着课堂教学的走势，但在素质教育改革发展的背景下......”。

3、“.....教师则要以引导者的身份习过程中结合整体学习情况展开针对性教学，有效提高学生的英语学习效率，促进教学目标的高效完成。摘要在信息技术快速发展的背景下，传统中职英语教学逐渐暴露出诸多不足，在新的教学以通过课前预习探索本节课的教学重点和难点。在上课时通过针对性的师生互动，教师可以为学生明确学习目标，将每章节的知识点进行细节性划分，同时在教学资源共享的基础上通过平台上分活跃......”。

4、“.....也能够将注意力集中起来认真观看教师播放的微课视频，然后积极参加到教学指导活动中。课前预习运用微课微课视频的引入直接改变了传统的英语教学方化并推进教学水平的有效提升，让学生全面的理解和把握所学知识，学习起来也能够拥有更高的效率，并且出错概率也将会大大降低。在课堂学习过程中，学生可以将更多的自由时间进行探讨与微课在中职英语教学中的应用论文原稿阶段......”。

5、“.....本文我们就探究了微课在中职英语教学中的应用，以此有效培养学生的学习兴趣，锻炼学生的自主学习能力，进而提升整体教学效果。教学知识点划分为面试的穿着打扮和起始语句以及基础用语等方面录制，对应知识点的视频上传至资源共享平台，学生结合自身的兴趣爱好以及语法接受程度展开自主预习，进而帮助学生在课堂以进行课后知识的再次巩固与学习......”。

6、“.....逐渐制作相关的微课展开集中解惑，有效解决些性格内向学生存在的学习问题。教师要在课后反思环享不同的知识点，借助微课视频帮助学生随时进行下载和观看。教师通过在微课视频中讲解重难点知识，可以帮助学生高效展开课前预习工作，如在进行英语面试的讲授前，教师可以利用微课将式，新型教学模式不仅可以有效培养学生的学习兴趣，还能够增强学生的创新性思维......”。

7、“.....方面可以帮助学生在上课前大致了解本节课的教学内容，另方面交流，教師也可以将宝贵的时间利用起来对学生的疑难问题进行解答和指导，这样才可以真正实现以学生为中心的教学，将学生放到学习的主体地位。在微课运用过程中，课堂学习氛围得到了显积极利用微课来作出科学合理的评价，对学生的整个学习过程展开重点关注，检验微课教学的最终成果，旦发现微课教学的不足之处......”。

8、“.....如此才能有效实现教学质量的优微课在中职英语教学中的应用论文原稿课后知识的巩固变得更具高效性。以往的课堂教学结束后，学生课下自主学习能力较差，对于知识疑惑之处难以得到及时解答，如果教师能够将课前预习以及课堂重点知识发放给学生，学生就可，尝试自主展开对话完成学习探究结合本单元建议累对话内容，通过应用微课教师创设相应的情境来使学生融入的英语课堂中，帮助学生感受到英语学习的乐趣......”。

9、“.....例如，在进行建议类英语对话教学时，如学情况。但在教学中，教师也要考虑到学生个体的实际学习需求，由于学生在集体学习状态中难以体会到英语学习的乐趣，他们将英语学习视为艰巨的学习任务，学生难以享受整个学习过程。但探究知识窗，朱静微课在中职英语教学中的应用与探索校园英语，张静小议微课在中职英语教学中的应用校园英语......”。