1、“.....罗芳有效利用多媒体，优化小学语文童话教学作文成功之路，崔巧妙应用多媒体技术优化小学语文童话教学论文原稿稿。结语童话是小学语文教学的重要组成部分，在学生们的日常学习中占据着非常重要的地位。多媒体技术在小学语文童话教学中的巧妙应用，能够有效激发学生们的学习兴趣，切实等多种形式呈现在学生们的面前，从而切实调动学生们的各个感觉器官......”。

2、“.....这对学生们学习质量和学习效率的提升具有非常深远的影响。针对这种情况，老得到了非常广泛的应用，并取得了非常不错的应用效果，深受老师和学生们的喜欢和青睐。本文主要分析多媒体技术在小学语文童话教学中应用措施，从而为小学语文童话教学的高效开应用多媒体技术突出学生们的主体地位对于传统模式下的小学语文童话教学而言，老师往往在讲台上滔滔不绝地讲授相关知识点......”。

3、“.....在整个课堂教学中努力比天赋更加重要，进步强化学生们对童话故事的理解。再比如老师在讲授掩耳盗铃相关内容的过程中，就利用多媒体技术向学生们展示了主人公的各种搞笑举动，逗得学生们在课中，因此学生们很难感受到故事情节地生动性和曲折性。针对这种情况，老师在开展小学语文童话教学的过程中，可以通过对多媒体技术的合理运用......”。

4、“.....进步深化学生对童话的理解和感悟。应用多媒体技术激发学生们的学习兴趣兴趣是学生最好的老师，能够为学生们的自主学习提供源源不断地动力老师在讲授雪孩子相关内容的过程中，发现部分学生很难想象雪孩子在被火烧融的同时，还要奋力营救小伙伴的场景。于是该老师就利用多媒体技术进行文章导学，向学生们生动形象地巧妙应用多媒体技术优化小学语文童话教学论文原稿上哈哈大笑......”。

5、“.....有效激发了学生们对教材内容的学习兴趣，使得学生们能够以种良好的状态投入到小学语文童话学习中。术向学生们呈现了与之相关的动画视频，使得学生们能够对童话故事中的乌龟形象和兔子形象有个清晰明确的认识，并引导学生们深入感悟童话故事中蕴含的人生哲理，使学生们明白勤术在小学语文童话教学中的合理运用，能够将抽象的复杂的知识内容以种具体的简单的方式呈现出来......”。

6、“.....对小学语文童话教学中重难点的突破具的具体画面，从而对学生们的视觉造成强大的冲击，有效激发学生们的学习兴趣，为后续教学的高效开展奠定坚实的基础。比如老师在讲授龟兔赛跑相关内容的过程中，就利用多媒体。对于小学阶段的学生而言，他们对新鲜事物有着强烈的好奇心和求知欲，并且具有活泼好动的内在天性。小学语文具有完整的故事情节......”。

7、“.....使学生们对童话中的感人画面有个较为清晰的认识，有效激发学生们的情感共鸣，使得学生们的情绪能够随着故事情节的不断推进而发生变化，帮非常积极的影响。针对这种情况，老师在开展小学语文童话教学的具体实践中，可以利用多媒体技术来呈现些抽象的复杂的故事情节，从而进步促进小学语文童话教学的高效开展......”。

8、“.....这种教学方式不仅能够帮助学生们了解童话故事的具体内容，同时还能有效拓展学生们的知识视野，这对学生的全面发展具有非常深远的影响。应用多媒体技术突破教学重难点多媒体童话故事的转折点与学生们进行必要的互动，从而有效调动学生们的积极性。比如老师在讲授小壁虎找尾巴相关内容的过程中，就利用多媒体技术向学生们展示了具体的故事情节......”。

9、“.....。针对这种情况，老师在开展小学语文童话教学的具体实践中，应结合学生们的年龄特征和认知水平，通过对多媒体技术的合理突出学生们的主体地位，进步突破重难点知识。但是归根结底，多媒体技术只是种教育辅助手段，因此老师们应以辩证的态度正确看待，从而有效防止多媒体技术的滥用巧妙应用多媒体在开展小学语文童话教学的具体实践中，应不断加强对多媒体技术的研究应用......”。