1、“.....应用信息技术不仅能给教师带来教学的便利性，而且还能扩大学生的知识面与兴趣，举两得。初中英语教学中应用信息技术的有效途径论文原稿。应用信息技术在初中英语教学中的不足之处，大部分教师初中英语教学中应用信息技术的有效途径论文原稿在课下也不能正确的融合应用信息技术使自己去探索英语的乐趣，与他人协作的机会。关键词初中英语应用信息技术有效途径引言基于我国经济水平的不断提高，以及网络的快速发展，人们在日常生活工作学习中开始普遍技术和软件......”。

2、“.....也会把信息技术应用到各个学科教学过程中。尤其是英语教学，更是应该跟上智能时代的步伐，因为这样更能实时关注并向学生传播西方的文化与知识，此外技术的游戏等功能，更加巩固学生对学习内容的记忆，从而提高学生的学习效率。应用信息技术在初中英语教学中的不足之处，大部分教师教学方法仍然过于古板传统，还只是以教材为中心，在课堂教学中也没有做到以学，提高学习效率学生对英语毫无兴趣并不只是学生自身的问题，其实看学生对英语是否能提起兴趣......”。

3、“.....有个良好的兴趣也就相当于成功的开端，而且对学生而言，兴趣就是决定的信息，然后进行下载或者复制粘贴，但最后在课堂教学呈现时并不能只是做到照抄照搬，要有自己的教学思路和方法。其实，当教师在想到运用网络资源丰富自己的教学内容时，教师可以给学生增加丰富的教学内容和扩，从而提高个人素养，为学生做好良好的榜样。线教师可以通过教育部在教室里安装的电子工具等信息技术，且运用自己的教学手段，来促进学生更有效的学习方法......”。

4、“.....最终使英语课堂教学更加并且利用这些信息技术手段，可以更好的促进家校合作，家长也可以及时准确的了解到学生的真实水平与在校英语学科学习情况。此外，教师还可以利用这些信息技术让学生进行翻转课堂和微课视频等课下活动。使学生自注意和无意注意，提高学生的注意水平。而且在教授不同类型的课程时，教师都可以以运用信息技术的特定的功能进行授课，例如，在进行听力课程时，教师可以十分便利的找到听力材料......”。

5、“.....这样不仅可以是学生能够学到更多的知识，而且教师还能在课堂教学中运用制造悬念和看谁是小百科等教学手段，使课堂更加活跃。初中英语教学中应用信息技术的有效途径论文原稿。语教学与信息技术融合探讨校园英语，本文系年度河北雄安新区教育科研课题现代信息技术与初中英语高效融合的教学策略研究的相关成果。，优化教学手段教师在准备课堂教学内容时，可以运用网络资源找到自己所需要，使课堂更加活跃。关于学生方面，因为中学生的接受能力较强，对待信息技术也比较好奇......”。

6、“.....学生要在课堂中尽自己最大的能力参与到课堂教学中，改变以往的学习方法，掌握信息技术，做到能够自主学习，提高学信息化。参考文献李建宏现代信息技术在初中英语教学中的应用研究中国新通讯，金琦信息技术在初中英语教学中应用的有效途径教育教学创新研究高峰论坛，杨璨璨巧用网络资源，活化初中英语教学英语教师，甘磊初中己能够发现问题和解决问题的能力，提高学生的学习素养。结束语在现当代这个大环境下，应用信息技术和英语教学是不可分割的，两者应该相互促进，相辅相成......”。

7、“.....做好自身能力的提行影子跟读的方法，不仅能够提高学生的听力能力，还能提高学生的口语能力等等。在课下时间，教师可以利用班级群和微信群等应用软件，让学生在课下时进行线上提问，教师能够及时的为学生进行线上的解疑答惑习兴趣和学习效率。在课上时间，教师可以利用微视频和些游戏等信息技术，导入课堂内容，在进行课堂练习时，教师还应该运用信息技术，对学生进行练习模式，以此能够更好的使学生掌握知识......”。

8、“.....教师可以给学生增加丰富的教学内容和扩大学生的知识面，这样不仅可以是学生能够学到更多的知识，而且教师还能在课堂教学中运用制造悬念和看谁是小百科等教学手，如在课件中增加些图片视频和文章，使学生对英语有更广泛的了解，能够唤醒学生对学习英语的兴趣教师在课堂练习中和课堂检验学生成果时，运用信息技术的游戏等功能，更加巩固学生对学习内容的记忆，从而提高学教学方法仍然过于古板传统，还只是以教材为中心......”。

9、“.....教师为主导的原则，并没有在课堂中正确的使用应用信息技术。，提高学习效率学生对英语毫无兴趣并不只是学生自身的问题，使用智能信息技术和软件。教育领域也在不断的加强对信息技术传播和使用，也会把信息技术应用到各个学科教学过程中。尤其是英语教学，更是应该跟上智能时代的步伐，因为这样更能实时关注并向学生传播西方的文化，应用信息技术不仅能给教师带来教学的便利性，而且还能扩大学生的知识面与兴趣，举两得......”。