1、“.....参考文献浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略论文原稿面来敢于大胆利用，帮助学生更好地掌握英语发音，实现英语的交流功能浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略论文原稿。以积极对话的方式来进行渗透语音教学在英语教学堂交流情境，让学生能够以问题的探讨来展开同学之间的英语对话，锻炼对语音发音的练习......”。

2、“.....如,的学习，就可以利用英语来进行自我介绍。地展开英语发音的练习。例如首先，教师在英语课堂上，开展英语教学活动的过程中，要能够利用双语来进行教学，让学生在听懂的基础上，感受更规范的英语发音，从语言环境的构以示范教学方式构建良好的语音学习环境在英语的教学中，学生对于英语发音的学习，主要通过两种方式，方面是教师的示范，另方面就是多媒体技术的利用......”。

3、“.....所以说语音教学的开展对于学生的英语表达是非常有帮助的。我们在学习英语的过程中，会就单词的发音句子的连贯表达来进行有效的学习，这部分也是需良好的发音习惯浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略论文原稿。结合语音教学方法来培养学生的发音习惯对于英语的学习和使用......”。

4、“.....最终还是要能够以正确的发音良好的交流进行应用，所以说语音教学的开展对于学生的英语表达是非常有帮助的。我们在学习习环境在英语的教学中，学生对于英语发音的学习，主要通过两种方式，方面是教师的示范，另方面就是多媒体技术的利用。英语的发音是有学习英语的基础，需要以更加科学规范的浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略论文原稿教师能够重点关注的......”。

5、“.....敢于积极表达，正确应用英语，培养学生具备良好的发音习惯浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略论文原稿。能力的构建，能够对单词来进行自主性的发音练习，培养学生更好地开展英语知识的掌握。关键词语音教学小学英语应用策略引言英语作为种交际语言的学习，最终还是要能够以正确有效的掌握。如,的学习，就可以利用英语来进行自我介绍。教师在教学活动的进行中也要注意加强指导......”。

6、“.....其次，在课下也要能够以惯，所以教师要结合正确的教学方法来进行进步的学习，要从单词的词汇教学上来让学生掌握正确的音标和读音规则，便于学生进行有效的記忆和朗读，那么同时也能激发学生自主学语的过程中，会就单词的发音句子的连贯表达来进行有效的学习，这部分也是需要教师能够重点关注的，让学生能够掌握正确的发音方式，敢于积极表达，正确应用英语......”。

7、“.....在课堂上为学生构建最佳的语言学习环境，让学生能够感受到使用英语进行交流的顺畅感，在此基础上具备良好的语言敏感度，更好地展开英语发音的练习。关键词语语角等活动方式来展开学生在英语交流上的进步锻炼，让学生能够从生活层面来敢于大胆利用，帮助学生更好地掌握英语发音，实现英语的交流功能......”。

8、“.....建立语言表达的自信心。其次，教师也要能够创造课堂交流情境，让学生能够以问题的探讨来展开同学之间的英语对话，锻炼对语音发音的练习，从课堂上来进透语音教学，让学生能够提升对于英语的敏感程度，在不断的应用练习当中加深发音的掌握和巩固。例如首先，教师在英语课堂上，开展英语教学活动的过程中，要能够利用双语来进程俊芬略谈小学英语低段语音教学方法新课程......”。

9、“.....。以积极对话的方式来进行渗透语音教学在英语教学活动的开展中，动的开展中，学生对知识的进步学习，不仅要能够从知识这个专业角度来进行有效的吸收，教师也要能够从课堂氛围的构建当中来带动学生对语音的掌握，以积极的沟通与学生进行对师在教学活动的进行中也要注意加强指导，使用合适的方式纠正学生的发音。其次......”。