1、“.....扎实掌握课程论教学内容，师生探讨过程中加强互动和交流，使学生消除畏惧感，并且在教师的带动下，学生主动说出想法和见解，学生勇于表述，学习效果也会更好。而教师对于学生出色的表现多鼓励，达到激励的目的，促使学生更加积极发言，以提试论导学互动教学模式在高中数学教学中的有效应用论文原稿并表述自己的想法和观点。在此过程中，教师可以及时发现学生的认知，耐心地引导和纠正。同时，帮助学生答疑解惑，使学生深入理解知识，学生在完全理解后，扎实掌握课程内容，有效提高学生的学习效率......”。

2、“.....教师在讲解知识时，预留时间与学生沟通，强化了师生之间的互动和交流，有利于消除隔阂，使学生进入到最佳的状态，并主动学习数学知识，提高学生学习的积极性和主动性，可见导学互动教学法，对于提升教学效果非常有利，并告知学生定要在理解的前提下，记忆和掌握知识，这样才能高效学习，互动过程中学生明确如何学习，并在教师的引导下，学会举反，促使学生更好地学习知识，进而奠定坚实的数学基础。可见，教学中应用导学互动教学模式，有利于在进行高中数学教学时，教师为了打造互动课堂，应将导学互动教学法落实到实处......”。

3、“.....调动学生主动举手，使教学氛围下活跃起来，激发学生热情高涨，进而积极说出自主总结的知识点和想法，提高学生的数教材中的知识点，调动学习的积极性，使学生以良好的状态探究，边自主探究边总结出答案，学生踊跃举手回答问题，有效提高了学生解决问题的能力和探究能力。此外，教师还要注重为学生提供举手提问的机会，针对学生表述的问题逐解点，调动学生积极分析课本内容，深入分析后，学生自主梳理知识框架，学生在完成学习任务后，针对学生归纳的知识仔细检查，指出存在的问题，并告诉学生先梳理后概括......”。

4、“.....逐渐增强学生的自主归动学习的积极性，使学生以良好的状态探究，边自主探究边总结出答案，学生踊跃举手回答问题，有效提高了学生解决问题的能力和探究能力。此外，教师还要注重为学生提供举手提问的机会，针对学生表述的问题逐解答，并告诉学生如何学中的有效应用论文原稿。，加强互动现阶段，高中数学教师要想构建高效课堂，必须先改变灌输式的教学方法，教学过程中应重视运用导学互动教学模式，在讲解知识时，向学生提出问题，还应引导学生举手发问......”。

5、“.....并告诉学生如何解决类似的问题，使学生独立自主解决遇到的难题，增强学生的独立性和自主性。由此可知，师生互动，能够提高学生综合能力，促进学生有所进步。试论导学互动教学模式在高中数学教学中的有效应用论文原稿在师生互相提问中加强互动，使学生注意力时刻保持集中的状态，思维更灵活，更加主动动脑思考分析，有利于培养学生的逻辑思维能力，并增强学生的思考力和提问能力。同时，在互动氛围中学生认真思考问题，在深思熟虑后，主动探究，而教师针对学生说出的观点，就可以了解学生是否完全理解知识......”。

6、“.....当发现学生想法，提出的见解不正确时，教师可以及时纠正，并告知学生定要在理解的前提下，记忆和掌握知识，这样才能高效学习，互动过程中纳能力，可见互动中能够增强学生自主性和自觉性。，加强互动现阶段，高中数学教师要想构建高效课堂，必须先改变灌输式的教学方法，教学过程中应重视运用导学互动教学模式，在讲解知识时，向学生提出问题，还应引导学生举手发问解决类似的问题，使学生独立自主解决遇到的难题，增强学生的独立性和自主性。由此可知，师生互动，能够提高学生综合能力，促进学生有所进步。例如......”。

7、“.....教师先讲解知识点，之后，引导学生归纳课程的重难加强互动，使学生注意力时刻保持集中的状态，思维更灵活，更加主动动脑思考分析，有利于培养学生的逻辑思维能力，并增强学生的思考力和提问能力。同时，在互动氛围中学生认真思考问题，在深思熟虑后，主动探究教材中的知识点，生明确如何学习，并在教师的引导下，学会举反，促使学生更好地学习知识，进而奠定坚实的数学基础。可见，教学中应用导学互动教学模式，有利于构建高效互动课堂，必然会提高数学教学效率......”。

8、“.....调动学生主动举手，使教学氛围下活跃起来，激发学生热情高涨，进而积极说出自主总结的知识点和想法，提高学生的数学学习效率。在教学中，对于踊跃举手的学生多鼓励多表扬，激励学生争相踊跃举手容，有效提高学生的学习效率。关键词高中数学教学导学互动新课改导学互动是种全新的教学方法，广泛应用于高中数学教学过程中，进而代替了传统的教学模式，教师在讲解知识时，预留时间与学生沟通，强化了师生之间的互动和交流，高学生数学学习的质量......”。

9、“.....摘要在新课改背景下，高中数学教师应积极改变传统的教学方式，在教学中应用导学互动教学模式，科学设计互动环节，与学生起讨论数学知识，或者共同解题以及相互提问，营造在高中数学教学中的有效应用高中数学是门重要的学科，为了帮助学生更好地学习数学知识，教师在教学中应认识到传统的教学方法已经不适用，积极运用导学互动教学模式，在课堂上先讲解知识点，而后将学生分为人组，分别与各组学生。摘要在新课改背景下，高中数学教师应积极改变传统的教学方式，在教学中应用导学互动教学模式，科学设计互动环节......”。