1、“.....更好的给学生感官上的刺激，教师应做好微课材料的版面设计美学设计，并注意把握以下细础课程教学中的应用分析中国校外教育，杜伟克关于微课在中职计算机教学中的应用分析通讯世界，杨居厚微课在中职计算机教学中的应用信息记录材料，付刚微课在中职计算机教学中的应用研究环渤海经济瞭望，龚磊试分析中职计算机教学中微课的应用亚太教育，。目前微课视频录解析微课在中职计算机教学中的应用论文原稿的核心，即课堂教学视频，尤其在制作微课视频时应做到主题鲜明时间得当并增加趣味性原则，激发学生学习积极性。同时，中职计算机教学中，应用微课开展教学工作时，教师应加强微课理论学习，熟练操作录屏软件视频裁剪软件......”。

2、“.....明确微课视频制作步骤，做好微课视识点设计在封面之上，使学生目了然。同时，为突出教学内容，使文字更加容易识别，版面背景应以素雅为主。美学设计时，教师使用的文件应合理布局，文字部分占图片占，预留的空白。整个中使用的颜色不能超过种。另外，画面应左右协调上下致。总之，微课目前已成为论文原稿。摘要随着社会进步与科技发展，中职教育中新的教学方法不断出现，其中微课以碎片化形式呈现教学内容，具有教学主题鲜明教学时间短趣味性强等优点，深受广大师生的喜爱，因此，中职各科教学活动中，教师应提高微课应用意识，结合具体教学内容，加以灵活应用。计算机是中利用微课丰富内容，有效提升中职计算机教学的效果微课视频较短，般在分钟......”。

3、“.....使得其在中职计算机教学中的应用灵活性较强，因此，教学实践中，教师应充分利用微课进行教学内容形式的创新，丰富计算机课堂，不断给学生新鲜感，提高计算机教学课堂的趣味性，促使学生以为例，将修改字体样式作为其中个教学目标。其次，做好录制准备。为保证微课视频气呵成，控制微课视频时间，录制前教师可先进行预习，实际操作遍。同时，当录制过程中出现特殊情况，如语言咳嗽有人打扰等，应及时按下暂停键，特殊情况结束后继续从断点处录制。最后，操作遍。同时，当录制过程中出现特殊情况，如语言咳嗽有人打扰等，应及时按下暂停键，特殊情况结束后继续从断点处录制。最后，明确微课视频制作步骤。微课视频录制中明确步骤......”。

4、“.....般情况下，教师可按照以下步骤进行选题编写教案制作课件视频拍教学实践中，教师应充分利用微课进行教学内容形式的创新，丰富计算机课堂，不断给学生新鲜感，提高计算机教学课堂的趣味性，促使学生更加积极主动的配合教师的教学工作。方面，增强课堂趣味性。微课应用于中职计算机教学中，可明显提高课堂趣味性，教师可针对计算机教学的重点与难太教育，。摘要随着社会进步与科技发展，中职教育中新的教学方法不断出现，其中微课以碎片化形式呈现教学内容，具有教学主题鲜明教学时间短趣味性强等优点，深受广大师生的喜爱，因此，中职各科教学活动中，教师应提高微课应用意识，结合具体教学内容，加以灵活应用......”。

5、“.....微课视频录制中明确步骤，可大大提高微课视频制作效率。般情况下，教师可按照以下步骤进行选题编写教案制作课件视频拍摄后期处理，尤其在微课视频录制结束后，应稍微等待小段时间，确保计算机完整保存录制的视频，避免电脑因卡死故障，导致视频内容丢及教学设计等资料，上传至班级群，或通过微信发送给班级学生，要求学生先进行预习，使学生对要讲解的知识点有个初步的了解与掌握，教师则在课堂上讲解重点知识，以提高计算机教学课堂效率。解析微课在中职计算机教学中的应用论文原稿。例如，在讲解操作办公软件时，教师可视频制作步骤，做好微课视频的录制......”。

6、“.....创新教学形式，提高教学新鲜感。另外，教师还应做好微课应用反思，总结经验，明确不足，不断学习，积极改进微课在中职计算机教学中的不足，不断提高微课应用水平，高效圆满完成教学工作。参考文献摄后期处理，尤其在微课视频录制结束后，应稍微等待小段时间，确保计算机完整保存录制的视频，避免电脑因卡死故障，导致视频内容丢失。借助微课视频教师通过即时聊天工具，如微信等，可将学生的学习活动延伸至课下。例如，在讲解计算机图片处理内容时，教师可录制好微课视频点，通过微课形式加以直观形象呈现，降低学生的理解难度，帮助学生更好的理解与掌握计算机知识。例如，在讲解操作办公软件时，教师可以为例......”。

7、“.....做好录制准备。为保证微课视频气呵成，控制微课视频时间，录制前教师可先进行预习，实段的重要学科，因此，任课教师应做好微课知识学习，注重微课理论研究，将微课应用到计算机教学中，不断提高中职计算机教学质量与效率。利用微课丰富内容，有效提升中职计算机教学的效果微课视频较短，般在分钟，最长不超过分钟，使得其在中职计算机教学中的应用灵活性较强，因此浩微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用分析中国校外教育，杜伟克关于微课在中职计算机教学中的应用分析通讯世界，杨居厚微课在中职计算机教学中的应用信息记录材料，付刚微课在中职计算机教学中的应用研究环渤海经济瞭望......”。

8、“.....把握微课的核心，即课堂教学视频，尤其在制作微课视频时应做到主题鲜明时间得当并增加趣味性原则，激发学生学习积极性。同时，中职计算机教学中，应用微课开展教学工作时，教师应加强微课理论学习，熟练操作录屏软件视频裁剪软件。教师要结合教学内容，明确微课。设计版面时，应将重要知识点设计在封面之上，使学生目了然。同时，为突出教学内容，使文字更加容易识别，版面背景应以素雅为主。美学设计时，教师使用的文件应合理布局，文字部分占图片占，预留的空白。整个中使用的颜色不能超过种。另外，画面应左右协调上下方法较多，包括录屏软件手机或摄像机录屏软件手写板录屏软件......”。

9、“.....因此，教师应做好录屏软件操作知识的学习，掌握开始录制暂停录制录制画质音量的调节。另外，考虑到为满足计算机教学要求，需对录制的视频进行裁剪处理，因此，教师还应学频的录制，并在教学活动中充分利用微课素材丰富课堂内容，创新教学形式，提高教学新鲜感。另外，教师还应做好微课应用反思，总结经验，明确不足，不断学习，积极改进微课在中职计算机教学中的不足，不断提高微课应用水平，高效圆满完成教学工作。参考文献陈浩微课在中职计算机应用教育工作者应用的重要教学工具之，但要想充分发挥微课的作用，促进中职计算机教学质量与效率的不断提升，任课教师应做好微课应用研究，积极寻找微课在教学中的应用策略......”。