1、“.....位置变化，这样来，学生的整个学习过程就好像在星空信息技术在小学科学教学课堂教学中的应用论文原稿激发学生的学习兴趣浓厚的学习兴趣对于学生学习活动的开展有着巨大的促进和推动作用，而信息技术的使用能够达到让学生眼观其形耳闻其声的学习状态，有助于学生学习欲望突破了课堂狭小的天地，大大地拓宽了学生的知识面。因此......”。

2、“.....而如何将其落到实处，有效地应用其中，就么这样的问题之后，教师的课堂教学工作也就成功了，此时，讲解日食月食的专业知识能够达到事半功倍的教学效果。关键词信息技术小学科学课堂教学应用小学科学这门课程此外，教师还可以利用多媒体表达些自己用单调的语言所不能表达的内容，同样也能够有效的激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率和效果。例如......”。

3、“.....教师越讲情绪就会越激动，学生的心理压力也就会越来越大，而此时，如果教师如果将这些难点知识做成微视频，让学生根据自己的需要和需求来控制播放的次数和速度，不仅论文原稿。利用信息技术突破教学的重难点小学科学涵盖的内容比较广泛，而小学生的心智又尚未成熟，又缺乏完善的生活体验，所以，在实际学习的过程中会遇到很多学生认而言之......”。

4、“.....而要想确保其实现价值最大化，就需要教师能够科学合理的应用信息技术，将其作为种辅助工具，而不本看不见摸不着这些植物，没有办法感性的获取知识，而利用信息技术就能够有效的弥补传统课堂中的不足，同时还能够让学生看见课本呈现的植物之外，还能展示更多相关或者信息技术在小学科学教学课堂教学中的应用论文原稿够降低教师的教学负担......”。

5、“.....整个教学效率和效果自然而然就能够有所提升信息技术在小学科学教学课堂教学中的应用论文原稿能理解的时候增加学生的负担，而事实上，教师即便是对同内容的重复讲解，即便是采用同种教学方式，由于教师心态的不同或者其他因素使得每遍的讲解过程仍旧是有所不同的，有文化，有纪律，有道德的有新青年......”。

6、“.....例如，在学习植物的相关知识时，学生需要为比较困难的知识点，而这些知识点往往就是教师教学的难点，传统的教师讲，学生听的课堂教学模式，很难有效的激发学生的学习兴趣和积极性，反而在教师多变讲解自身仍旧是完全取代课堂教学，将多种新型的教学技术有机的结合，也只有这样才能取得更好的教学效果......”。

7、“.....这样来，不仅提高了学习效率，而且学生的见识得到有效的增长，开阔了学生的眼界信息技术在小学科学教学课堂教学中的应用论文原稿。结语掌握多种植物从种子到张苗，长高，开花，结果的过程和其中涵盖的多种知识，如果单纯的靠课本的文字和画面很难达到上述教学目标......”。

8、“.....利用信息技术扩大学生的知识面素质教育的今天，对学生的知识量也提出了更多的要求，为了更快更好的让更多的小学生成为有理的学习兴趣和积极性，而且能够突破传统教学模式的羁绊，让死的课堂氛围变得活起来，能够让学生在愉悦的氛围中获取知识，更好地成长和发展进步，对于小学科学课堂教学有旅游样，有了身临其境的感觉......”。

9、“.....而且还激发了学生进步探究星空奥秘的浓厚兴趣。参考文献杨慧成信息技术在小学科学课堂教学中和兴趣的激发，并达到事半功倍的教学效果。例如，在学习星空的相关内容时，在让学生利用互联网等现代资源进行充分的课前调查之后，教师就可以利用信息技术为学生呈现有是需要我们线教师直思考的个问题了。笔者结合自身多年来的理论知识和教学经验......”。