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8、“.....也能诱发学生进行深入学习。在游戏过程中教师要在调动学生积极性的同时应有效地从游戏中启发学生思考，以加深其对语文知识的消化吸收。此外，教师要注意课堂内容制如对对联猜谜语文字闯关游戏等，并依据游戏内容设置些提示语，要能在深刻体现教学内容的同时激发学生学习兴趣，促使学生在游戏中能真正地学到知识。其次，教师要活跃课堂气氛，在上课时教学过程中可将生活元素引入课堂......”。

9、“.....构建游戏情境，加深学生知识记忆语文的学习并非蹴而就，而是要经过不断的积累和重复记忆逐渐提升其语学中的有效应用论文原稿。针对这个问题，现阶段的教师在教学过程中要充分重视学生的主体学习地位，在上课时要根据学生的年龄心智及学习情况创设出趣味性的教学情境，利用多种教学措相似的教学情境，如拿出苹果橘子以及其他具备形貌特点的东西让学生闭着眼睛摸，然后询问学生特点并让其回答这是什么......”。