1、“.....这步骤是学生正确画图解题的基础，理解题意，画出来的图才是与题目条件符合的线段图解应用题方法浅谈论文原稿文献涂秀芳浅谈线段图在小学应用题教学中的重要作用新课程导学，安桂成如何教会学生解答小学数学应用题数学大世界，张晓华论小学数学利用线段图解应用题现代阅读，学中实施和推广线段图解应用题方法浅谈论文原稿。综上所述，运用线段图解应用题为小学数学教学带来了新的活力......”。

2、“.....比陷入题海做百道题更重要。如果学字叙述抽象数量关系复杂的题型，如果仍采用传统的方法，不利于提高学生的学习效率和兴趣，长此以往，还会使他们产生厌学情绪，因此采用新的方法势在必行。线段图是将几条关键词小学数学应用题线段图关系俗话说，授之以鱼，不如授之以渔。对于小学数学教师来说亦是如此，教给学生学习数学知识的方法远比教给他们知识更重要......”。

3、“.....教好数学应用题，不仅可以提高学生的数学解题能力，还对培养其数学素养具有重要意义。纵观我国现阶段的小学数学应用题，发现不少应用题文字叙学，教师应给予耐心的指导和适时的点拨，以提高他们画线段图的自信心。除此之外，教师也可以采用小组合作的方式，让学会的学生充当老师，通过以生教生合作互助的方式，提在找到数量关系后，步步来画......”。

4、“.....除此之外，教师还可以先示范画，然后让学生照着重画遍，这两种方法教师可根据学生的学习情况和教材内容合理教师对学生线段图习惯的培养就在当下，就在中低年级，通过简单题入手，循序渐进，为高年级乃至后面的学习打下坚实的基础。画线段解应用题应遵循的步骤学生刚学习画线段图线段图解应用题方法浅谈论文原稿述抽象数量关系复杂......”。

5、“.....针对这现状，将线段图应用到小学数学应用题教学中，具有事半功倍的效果，值得教师在教学中实施和推广。理解的特点，将其应用到应用题中，就像鸟儿长出了翅膀，会产生神奇的效果，唯有此才能提高学生画图解题的自觉性和主动性。摘要小学数学应用题是教学中的重要组成部分，也足。针对这些现象，首先需要教师自己转变观念，才能给学生正确的理念......”。

6、“.....因为任何习惯的养成并不是蹴而就的，需要日积月累的坚持，基础薄弱学生画线段图的能力。在教学生画线段图的初期，教师首先要做的并不是上述个阶段的工作，而是让学生明白画线段图解应用题的重要性即线段图具有直观形象简洁方便易使用。第步，当学生已经做过段时间的画线段图练习后，不妨将课堂主角还于学生，让他们自画自评和互评，通过这种方式，激发学生的主观能动性。第步......”。

7、“.....往往是丈和尚摸不着头脑，此时就需要教师给予必要的指导和帮助。在具体的实施过程中，教师应遵循如下几个步骤第步，如果学生刚接触画线段图解应用题，教师可以引导学生培养学生以图解题的习惯也是如此。只有在小学中低段打好基础，在高年级面对些比较难的应用题时，才会知道如何画图，解题能力才会大大提高，思维转换才会如鱼得水。因此......”。

8、“.....会产生诸多的不适，如有的教师觉得如此早教学生画图，有的学生画着画着就会涂鸦乱画，有的学生则认为容易的题我只要会做就可以，为何还要浪费时间画图，简直是画蛇添题的思维模式进行拓展和迁移经过段时间的训练之后，教师不妨要求学生将以图解题的思维运用到其他类型的题目中，通过思维模式拓展和迁移，提高学生的数学解题能力和思维的确图第是画图时在追求美观的同时......”。

9、“.....切勿犯长的线段标出小的数据这类，这样的画图非常容易导致解题第是在画线段图时应讲郭晓雁线段图在解应用题中的作用初探教育教学论坛，编辑温雪莲线段图解应用题方法浅谈论文原稿。画线段解应用题应注意的要点教师在指导学生画线段解应用题时，应讲从小掌握了用线段图辅助解题的方法，不仅可以提高其数学解题能力，还对其日后的学习生活大有裨益......”。