1、“.....势必能有效吸引学生的注意力，从而使其能以专注的态度投入到学习之中试论翻转课堂在小学数学教学中的应用试论翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿对应关系，此外，还要知道相邻的计数单位之间的进率都是，基于此，他们还要了解数级的划分然后，教师围绕这节的重难点开始制作微课视频。为了提升微课视频的趣味性，教师不妨在视分发挥，这样来，教室便变成了师生和生生间交流和沟通的场所，而这点......”。

2、“.....那么，究竟如何去制作微课视边的大数之后，教师可以利用多媒体为学生展示些图文并茂的练习题，然后让学生就这些练习题在小组中进行讨论，借此来加深他们对该章节内容的认识，从而使其能够切实掌握这节的重难引导学生开展小组合作学习小学生学过新知识以后，往往会非常急切地想要与人分享，而为了充分发挥翻转课堂模式的效用......”。

3、“.....对此，教师可采用小组合作学习促他们利用微课视频进行学习，然后还要告诉他们，切莫在学习的时候心意，当然，为了更好地调动学生学习的积极性，教师不妨联合家长制定些奖励措施，比如，学生如果在家学习比较认纪尚轻，自我控制能力并不好，尤其微课视频需要以电脑或者为载体，所以这致使很多小学生在利用微课视频进行学习的时候，时常会因为管不住自己而利用电脑或者做些合......”。

4、“.....因为翻转课堂模式是建立在学生自主学习之上的，即教师在开新课之前，要事先制作好微课视频，然后传到相应的网同时还能使学生多方面的能力获得提升，因此，广大小学数学教师应当对该教学模式足够重视，积极地学习有关该模式的各种知识，并结合自身的教学实际以及学习实际，灵活地将该模式切试论翻转课堂在小学数学教学中的应用论文原稿，那么等他完成学习任务之后......”。

5、“.....与此同时，家长要将这个情况汇报给教师，然后教师再依据学生在课堂的实际表现，视情况减少学生的作业量。长的联系，并就学生的学习问题与学生家长达成共识，为此，教师不妨建立个微信群，借此来与学生家长进行实时的沟通，并请求学生家长定要配合自己的工作，注意观察自己的孩子，及时堂模式提升自身的教学效率和教学质量，就必须高度重视微课视频的制作，既要保证微课视频的质量......”。

6、“.....因为微课视频唯有具备定的趣味性才能有效吸引小学学习无关的事情，比如看电影玩游戏等，面对这样的现象，教师如不及时采取应对措施，势必会贻误学生的学习，这样来，小学数学教学的质量就无法保证了。针对此，教师必须加强和学生平台上，如学习群校园网等。之后，当学生回家以后，他们需要自行登录这些网络平台下载微课视频，然后再进行自主学习，这点，对于很多小学生来说......”。

7、“.....因为他们实落实到日常的教学之中。参考文献张加龙微课资源在小学数学翻转课堂中的应用与研究中国教育技术装备，刘芳基于翻转课堂的小学数学微课设计策略探析中国教育技术装备，编辑谢的注意力，从而调動他们学习的积极性，进而使其能够更加专注地投入到学习之中，这样来，数学教学的有效性才能得到切实提升。总而言之......”。

8、“.....关键词翻转课堂小学数学应用策略科学地去制作微课视频微课视频是翻转课堂模式的核心，换言之，教师要想利用翻转原稿。摘要翻转课堂模式是现今很多教师所青睐的种教学模式。该模式不仅能帮助教师提高教学效率和教学质量，同时还能帮助学生提高学习效率和学习质量，更重要的是，在该模式下，论文原稿。综上所述，教师要想制作高质量的视频......”。

9、“.....就是明确教学内容的重点和难点，之后，教师以此为中心，结合学生的年龄特征以及兴趣爱好，灵活地将与课程内容相中多加入些生动形象的图片和影像资料，如，教师通过微课视频向学生展示月球到地球的平均距离是万千米，或者向学生展示太阳系那数以亿计的小天体等等。要知道，很多小学生都对地球呢拿北师大版小学数学年级上册认识更大的数这节来举例，教师在制作这节的微课视频时，首先要明确这课的重点和难点......”。