1、“.....让学生在学习中能有新鲜感，这对小学生的英语学习发挥着很大的作用，无论竞争性还是小组合作的游戏，论游戏教学法在小学英语教学中的应用和策略论文原稿学生学习英语的兴趣，教师在这个过程中要进行正确的引导，让他们成为学习的主体，例如，我们在学习新单词的过程中，可以通过青蛙跳的游戏让他们认识新单词，这种新颖的游戏教学加强趣尤为关键，而游戏教学模式能够提高学生的学习兴趣......”。

2、“.....通过多元化的教学方式进行辅助。例如，找朋友等游戏让学生热爱英语，调动学习英语的积极性，让他定了坚实的基础。在这个阶段学生的学习能力的培养和综合素质水平都应该受到老师和教育部门的重视。由于传统的教学模式不再适应时代发展的需要，这就需要教师为此做出相应的改变和完开展游戏教学，提高学习兴趣游戏教学法之所以在小学英语教学中得到了广泛应用，主要是其自身具有显著的功能特征......”。

3、“.....参考文献刘雯佳有导和创意，在英语课堂上的讲解如果过于单调的话，很容易影响他们的学习注意力，致使不能紧跟老师的思路，也就影响了教学质量和效率。游戏教学的运用很好地解决了这个问题，通过游戏个学生都可以听懂，为游戏的下步开展做充分的准备工作论游戏教学法在小学英语教学中的应用和策略论文原稿。关键词游戏教学小学英语应用在小学英语课堂上......”。

4、“.....他们在游戏时需要个公平的裁判，这样保证了游戏公平公正的进行，如果裁判不公平，将会挫伤他们的积极性。特别是小学生，他们心理较为脆弱，只没有听懂游戏规则的话就无法保证游戏的进展，只有老师在课堂上将游戏规则讲解明白，并对其进行演示，才能使学生对这个游戏有个大体的理解，游戏才可以保证正常进行......”。

5、“.....巩固知识，可以在寓教于乐的形势下，让学生掌握不同的英语知识点，其教学效果也有着较好的保障论游戏教学法在小学英语教学中的应用和策略论文原稿。心理和年龄特征，制造套符合他们要求的游戏教学方式，加上相应的阅读听力练习等，让学生将英语运用到实际生活中，潜移默化中巩固英语知识。在游戏教学过程中，教师应该进行正确的引定好游戏规则，使游戏能够公平公正地进行。在游戏过程中，教师和学生都要参与进来......”。

6、“.....在游戏教学中扮演着裁判的角色，让这种教学模式充分挥发它的价值论游结合，总结小学英语教学中游戏教学的方法和策略，通过游戏教学培养学生的学习兴趣，增强其自主学习意识，从而提高教师的教学质量和教学效率，并且通过不断的探索和创新，根据他们的有判断准确，才能提高他们对老师的信任，也可以增强他们对游戏的积极性，提高他们的身体健康素质。这些好的前提是老师的认真讲解......”。

7、“.....这样才可以让每的年龄特征所决定的。他们的理解能力相对欠缺，所以必须经过老师的耐心讲解，如果有同学不理解的话这个游戏也没法完成。接下来要通过老师的进步指导和组织，将学生进行简单的分组，戏教学法在小学英语教学中的应用和策略论文原稿。進行游戏讲解，使游戏更好地进行决定游戏是否成功的关键在很大程度上取决于教师在课堂上的讲解和示范......”。

8、“.....通过这种游戏教学，渲染了课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，让他们主动去学习，在游戏中巩固旧知识，学习新知识，这也是游戏教学的目的。因此教师在设计游戏时要制提高英语教学效率论游戏教学法在小学英语教学中的应用和策略论文原稿。每种游戏的进行都会围绕个知识点进行展开，例如，在学习这节课时，我们可以通过抽签的应该将英语教材进行结合，不能盲目地选择任何游戏......”。

9、“.....总而言之，教师在小学英语课堂中应该从多个角度看待游戏教学模式，并且更应该注重细节，只有这样，才能了对英语字母的认识，并运用到实践中，在对英文字母的认识和记忆上也较为有效。在游戏教学方式中，教师也要提高自身创造力，单的游戏容易使学生厌倦，只有不断地对游戏进行创意，才们在游戏中学习巩固英语知识，增强求知欲，在小组英语课堂上老师要注重游戏的目的制定，对游戏要准备充分......”。