1、“.....使学生能听到标准的发音并模仿发音，进而让学生能规范准确顺畅地进行语言交流，提高语音教学的实效性。在现代信息技术条件下，教师浅议信息技术在小学英语语音教学中的应用论文原稿现代信息技术为良好的语音教学提供了非常有利的条件。从提高语音教学效率的角度，对小学英语语音教学中如何科学运用信息技术手段，进步优化小学英语语音教学进行了探索。浅议信息技术在小学题。浅议信息技术在小学英语语音教学中的应用论文原稿......”。

2、“.....归根结底是由于学生的语音知识不过关所引起的。语言发展过程的初始就是听，学习英语也要从听力开始。语段语音知识的教学必须获得足够的重视。抛开学生个体自身原因外，归根结底是由于学生的语音知识不过关所引起的。英语学习的初级阶段，学生的练习方式主要通过模仿。因此，教师要充分利用多媒摘要英语语音教学在小学英语语言教学中有着举足轻重的地位，现代信息技术为良好的语音教学提供了非常有利的条件......”。

3、“.....对小学英语语音教学中如何科学运用信息技术手段优化自己的语音语调，提升英语综合素养。比如在学完新的语音知识后，教师可以利用语音软件设计相关的练习，借助良好的平台支撑发送给学生进行强化训练，既能避免机械的模仿重复，又能提高听有发音要领发音示范发音区别和发音举例等，内容丰富有趣。学生认真观看，并进行有效模仿，使得教学目标轻松达成。英文歌曲对于练习语音中重读弱读连读失去爆破等語言现象非常有效......”。

4、“.....信息技术也可以提供大量的原声英语听力材料，使学生能听到标准的发音并模仿发音，进而让学生能规范准确顺畅地进行语言交流，提高语音教学的实效性。在现代信息技术条件下，教师我们经常发现许多学生尤其是偏远山区的学生，存在发音不准英语听力能力较差的问题。还有部分学生口语说不好，怕读句子和课文，甚至在听课记单词方面也会出现很大的困难......”。

5、“.....同时，学生也可以按照要求通过群微信等方式晒出自己的口头作业，这样有利于同学间相互学习，取长补短，也方便教师进行作业检查与指导，使课外语音作业变得具体实效。，活跃气氛，而且能增强教学效果。传统的语音作业布臵不能很好地检测学生的学习效果，而基于网络的有声作业，不仅丰富了作业形式，巩固了所学语音知识，还能让学生重视英语中的读和说，不断力和单词拼写能力。同时......”。

6、“.....这样有利于同学间相互学习，取长补短，也方便教师进行作业检查与指导，使课外语音作业变得具体实效。，我经常选择些与语音知识相关的英文歌曲，让语音学习的枯燥在优美的旋律中得以化解。语调也是语音教学中的重要部分，教师可以利用多媒体课件设计对话中人物的配音，不仅能增加课堂的趣味性可以选择多种语音教学方法，如听音模仿朗朗上口的语音学唱英文歌曲对话配音或影视配音等等。例如，在复习巩固个单元音的发音时......”。

7、“.....视频中英语语音教学中的应用论文原稿。信息技术手段在小学英语语音教学中的运用策略教师可以结合学生情况，精心挑选有利于促进学生语音学习的视频内容进行教学，让学生在有声有色的环境中感受。小学英语语音教学的重要性英语语言知识中最基础的是语音知识，语音教学密切关系到字母词汇句型和课文的学习，直接影响到学生英语学习的兴趣保持质量效能及教学目标的实现。在实际教学中......”。

8、“.....提升英语综合素养。比如在学完新的语音知识后，教师可以利用语音软件设计相关的练习，借助良好的平台支撑发送给学生进行强化训练，既能避免机械的模仿重复，又能提高听，我经常选择些与语音知识相关的英文歌曲，让语音学习的枯燥在优美的旋律中得以化解。语调也是语音教学中的重要部分，教师可以利用多媒体课件设计对话中人物的配音，不仅能增加课堂的趣味性可以选择多种语音教学方法......”。

9、“.....例如，在复习巩固个单元音的发音时，我就从网上找了个英语本土的发音教学视频，视频中英语语音教学中的应用论文原稿。信息技术手段在小学英语语音教学中的运用策略教师可以结合学生情况，精心挑选有利于促进学生语音学习的视频内容进行教学，让学生在有声有色的环境中感受音是听力的基础，只有学好语音，才能为进步学习英语和实际应用英语打下基础。因此......”。