1、“.....语文也不例外。但学教育学周刊，陈巧芸浅谈小学语文教学中的国学元素教育教学论坛，。小学语文教育与国学传统初探论文原稿。例如汉乐府长歌行中的百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲，这句隐藏了珍惜时间，青春去不复返的道理在弟子小学语文教育与国学传统初探论文原稿讲有关国学的故事，学生学习效果和吸收能力的提升将成为显而易见的事情。总结总而言之，国学是中华民族艺术智慧与劳动的结晶，无时无刻不闪烁着耀眼的光芒，继承与发扬中国优秀传统文化是时代赋予青少年的艰巨任务......”。

2、“.....读书人要目视前方胸怀大志，切勿投机取巧鼠目寸光，读书意味着活到老，学到老，这项任务是非常重大的。但正因为人生漫长，我们要为实现这个目标终生奋斗，这就是任重道远的含义,而后我又引用周恩来总理句至理名言为中兔顾茅庐闻鸡起舞等都是家喻户晓耳熟能详的历史故事，这其中有愚昧有聪颖有胆识，可谓是识遍人生百态。对于小学生而言，这些内容非常吻合他们的兴趣点，所以，教师在讲课时用成语故事做铺垫，可在最短的时间内提高小学生的语文素质及文化在识字教学中，教师可借助多媒体这媒介演绎汉字的演变过程，让学生切身体会其中的精妙......”。

3、“.....因此他们很容易受到寓言或者童话故事的感染和熏陶，这就是孩子的共性。成和历史的变迁及人类思想的进步之迅速。通过图片展示，可给学生带来视觉上的冲击，不仅能够提供给学生仔細比较两者之间不同的机会，还形象地体现出门字在形体方面的进化，从而凸显寓教于乐的教学模式。为了突出国学传统教育，教师的教学不生讲有关国学的故事，学生学习效果和吸收能力的提升将成为显而易见的事情。总结总而言之，国学是中华民族艺术智慧与劳动的结晶，无时无刻不闪烁着耀眼的光芒......”。

4、“.....教师理应从新代的小答说刚强而又有毅力,读书人要目视前方胸怀大志，切勿投机取巧鼠目寸光，读书意味着活到老，学到老，这项任务是非常重大的。但正因为人生漫长，我们要为实现这个目标终生奋斗，这就是任重道远的含义,而后我又引用周恩来总理句至理名言为待兔顾茅庐闻鸡起舞等都是家喻户晓耳熟能详的历史故事，这其中有愚昧有聪颖有胆识，可谓是识遍人生百态。对于小学生而言，这些内容非常吻合他们的兴趣点，所以，教师在讲课时用成语故事做铺垫......”。

5、“.....还应广泛涉及更多形式的汉字，比如会意字形声字等，久而久之会使学生对汉字产生奇妙的兴趣。小学语文教育与国学传统初探论文原稿。汉字由繁到简的变化，见证了时代和历史的变迁及人类思想的进步之迅速。国学教育学周刊，陈巧芸浅谈小学语文教学中的国学元素教育教学论坛，。小学语文教育与国学传统初探论文原稿。在识字教学中，教师可借助多媒体这媒介演绎汉字的演变过程，让学生切身体会其中的精妙。汉字由繁到简的变化，见证了时自然科学的缩影，如若在课堂中教师能够组织学生声情并茂地吟诵诗词......”。

6、“.....因此他们很容易受到寓言或者童话故事的感染和熏陶，这就是孩子的共性生抓起，渗透有价值的国学传统教育，努力提高学生人文素养，将为人处世的真理完整无误地呈现于他们眼前，为他们以后的人生铺路，从而大大提升他们的思想境界，用经典传承文明，以文明建设人生。参考文献徐燕浅谈在小学语文教学中如何渗透华之崛起而读书，以此说明读书的重要性和难度，通过这番讲解，学生就能真正明白任重道远的意义。这样来不仅使学生懂得了其中的道理，也扩充了他们的成语积累量......”。

7、“.....箭双雕。若每位语文教师都能够在课堂之上绘声绘色地给素养。对于任重道远这成语的解释通常是责任非常重大，必须经历长期的奋斗才能完成。如此解释，通常太过理性，加深了小学生理解的难度，所以我讲了个关于曾子的故事曾子的位学生问曾子老师，我们身为读书人，究竟做何种人怎样做人曾子回。成语乃中华民族文化宝库中颗璀璨的明珠，小学语文课本中收纳的很多历史故事都是以个成语命名的，通过向学生讲解这些故事的来龙去脉和深刻意蕴可以灌输给学生警惕心梦想的作用信任的来源等道理，实在是言简意赅画龙点睛......”。

8、“.....使其更加敬重他们的师长从文天祥过零丁洋中的人生自古谁无死，留取丹心照汗青，爱国之心溢于言表屈原离骚中的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索句更是突出坚持不懈艰苦奋斗的态度。古诗词是方美好的国学风景，它是古代人文科学是有了精彩绝伦的填充物，就能使语文教学充满乐趣与魅力。语文融入传统国学教育已成为必然的趋势，国学是中国道德伦理的象征，有利于国内学生的可持续发展。本文将着重强调国学的重要性，详细分析国学传统融入小学语文课堂过程中碰壁的具首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁中，可以培养学生孝心......”。

9、“.....留取丹心照汗青，爱国之心溢于言表屈原离骚中的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索句更是突出坚持不懈艰苦奋斗的态度。古抓起，渗透有价值的国学传统教育，努力提高学生人文素养，将为人处世的真理完整无误地呈现于他们眼前，为他们以后的人生铺路，从而大大提升他们的思想境界，用经典传承文明，以文明建设人生。参考文献徐燕浅谈在小学语文教学中如何渗透国之崛起而读书，以此说明读书的重要性和难度，通过这番讲解，学生就能真正明白任重道远的意义。这样来不仅使学生懂得了其中的道理......”。