1、“.....要求教师能够充分利用现实生活中的语文教育资源不断优化语文学习环境，实现课内外联系，学科间融合的语文教育体系。因此，在中学语文教学中也应充分重视实践性，让学生能够浅谈中学语文作业设计的优化策略与实践论文原稿体学生对语文学习的兴趣，提升语文教学效果。比如，在语文作业设计中，同主题中可以包含多种不同的活动设计方式，初中年级有活动主题是好读书，读好书......”。

2、“.....笔者提出了中学语文作业设计优化与实践的以下几点策略。浅谈中学语文作业设计的优化策略与实践论文原稿。加强作业设计的针对性针对目前中学语文作业设计量大效率低的问题，笔计，缺少对课本知识的延伸，忽视了学生创新意识与发散思维的培养。强调作业设计的自主性在素质教育要求条件下，要求以学生为主体，在作业设计中要注重学生自主学习意识与能力，为学生提升语文学习水平创造良好的学目前中学语文作业设计中的弊端为能够较为准确全面的掌握目前中学语文作业设计中存在的问题......”。

3、“.....主要调查了个班语文作业设计及布置情况，并根据各班作业书写正确率等学生之间的层次性。关键词中学语文作业设计优化策略中图分类号文献标识码作业练习可以帮助学生巩固天所学的知识，同时也有利于教师了解学生对所学知识的掌握情况，是提升教学质量的重要手段。所以，中学语文作查中我们发现，基本上目前的中学语文作业设计还是以读背抄写等机械性题型为主，形式单调枯燥，缺乏弹性，作业内容大多是按照课本内容来设计，缺少对课本知识的延伸......”。

4、“.....关键词中的自主性在素质教育要求条件下，要求以学生为主体，在作业设计中要注重学生自主学习意识与能力，为学生提升语文学习水平创造良好的学习情境。目前中学语文作业设计中的弊端为能够较为准确全面的掌握目前中学语文作方面素养的全面提升。基于此，本研究主要从方面分析了目前中学语文作业设计中存在的问题，并提出了相应的优化策略中学语文作业设计优化策略与实践在素质教育条件下......”。

5、“.....本研究则针对于此，在准确把握当前中学语文作业设计中存在的些弊端的基础上，提出了几点具体的优化策略。浅谈中学语文作业设计的优化策略与实践论文原稿。据重要地位，本研究则针对于此，在准确把握当前中学语文作业设计中存在的些弊端的基础上，提出了几点具体的优化策略。浅谈中学语文作业设计的优化策略与实践论文原稿。是作业形式比较单。忽视了不同语文能力水，加之于其他课程，学生基本上没有自己的业余时间。如此大的作业压力......”。

6、“.....反而会让学生产生逆反情绪，不利于提升学生的语文学习水平。因此，教师在进行作业设计时，应该结合具体的教语文作业设计优化策略中图分类号文献标识码作业练习可以帮助学生巩固天所学的知识，同时也有利于教师了解学生对所学知识的掌握情况，是提升教学质量的重要手段。所以，中学语文作业设计的优化在语文基础教育中设计中存在的问题，笔者对中学年级个班的语文作业情况进行了抽样调查，主要调查了个班语文作业设计及布置情况，并根据各班作业书写正确率等......”。

7、“.....层次性及趣味性等几项原则来设计与优化语文作业。针对于以上目前中学语文作业设计中存在的弊端，结合素质教育对中学语文作业设计提出的几项原则，笔者提出了中学语文作业设计优化与实践的以下几点策略。强调作业设内容适当的安排作业量，保障作业设计的科学合理性，让学生积极完成作业，并能够积极主动的参与到语文教学中。结论综上所述，中学语文作业设计对于学生个性发展及创新意识能力的培养都具有重要意义......”。

8、“.....既要结合语文教学中的知识点，又要贴近学生生活实际，以此来加深学生对语文课程的认识，提升他们的语文学习兴趣其次，从作业的数量上来看，目前的中学语文作业量至少需要个小时才能完短信或邮件的方式发送给父母利用妇女节让学生为自己的妈妈写首小诗表达感恩之心还可以让学生通过定时收看电视，了解时事新闻，关注专题访谈，然后写下真实的观后感受。这样的作业设计，真正让学生以主人翁的身份了个更广阔的范围内学习语文应用语文。长时间以来......”。

9、“.....基本上都遵循的是面面俱到，多多益善的原则，但是，语文教育不仅仅是培养学生书写作业的能力，而是培养学生听说读写各方面的能力，提升学生家谈和与书籍结伴同行等种不同形式。老师可以依据学生的兴趣爱好或能力水平来有针对性的安排活动形式，或者由学生自主申报喜欢的活动形式，从而让学生能够快乐学习，激发学生的兴趣。注重作业设计的实践性新课程标认为教师应当有针对性的进行作业优化设计，针对不同能力的学生进行分层次设计，改变传统作业设计中的命令式强制式等形式......”。