1、“.....强调对学校及当地社区课程资源的利用，是学校办学特色的基础和保障。校本课程建设的立足点是教学的生活化正如陶行知先生所说，在生活里找教育，为生活而教育，真教育是在大自然与大社会里办。校本课程校本课程建设的实践与思考论文原稿长足进步，促进了课堂教学质量，我校教学成绩令人瞩目，抽考调考成绩稳居桑植小学前列。教师专业能力科研意识得到迅速提升，加快了教师专业成长的速率。现有市名优教师名，县名优教师名，县课改名师人，被中国教师报认定的厚，精神家园更加多彩......”。

2、“.....我校的校本课程建设正在努力地探索，我们会结合学也纳金色大厅，张杰等年轻歌手也来桑植采风。桑植民歌土家摆手舞白族仗鼓舞等民间艺术走进全县各中小学，民族文化永驻校园。同时，让学生参与些实践活动，在活动中，让学生自己去发现去挖掘生活中的人文元素，使之更好地内挖掘人文元素，构建精神家园桑植是土家族白族聚集之地，又是红方面军长征出发地，有着深厚的文化底蕴......”。

3、“.....本土作家写了本爱我桑植，详细介绍了桑植的风土人情和秀丽风光，成为每个中小学生的主题班队会得到了县教育局的高度赞扬，为许多兄弟学校提供观摩。本期开学，大队部研发校本教材，将个主题班队会编印成书，分发到各班。安全教育，警钟长鸣安全教育是学校教育的重中之重。我校校园面积仅公顷，而学生高达的生命安全撑起片蓝天。我校建有全县最完善的实验室和电脑室，有力地保证了实验教学和信息技术教学。我校拥有位音体美专职教师，为艺体科目的校本课程研发提供了人力资源......”。

4、“.....开拓发展空间生活，是本无字的教科为活动课的主人。我校的主题班队会得到了县教育局的高度赞扬，为许多兄弟学校提供观摩。本期开学，大队部研发校本教材，将个主题班队会编印成书，分发到各班。安全教育，警钟长鸣安全教育是学校教育的重中之重。我校校园面近传统文化姓氏的由来远离毒品，珍惜生命我为环保出份力等为主题的调查研究，撰写调查报告，学生的社会责任感得到进步强化，人文元素更加浓厚，精神家园更加多彩。教育为本，德育为魂我校实行班级轮流升旗值周制，让至校本课程建设的实践与思考论文原稿......”。

5、“.....我校综治办成立了身心安全教育网络，开展身心安全课题研究，开发了身心安全校本教材，建立了心理咨询室，聘请青青果教育来我校开展心理健康教育知识讲座。这样数管齐下，为学生的生命安全撑起片蓝到升旗的光荣与神圣，担负起全校值周的使命。学校每周最后节课为班队会。年秋季，大队部分批培训中队辅导员和中队干部并提供主题班队会示范课，让每个中队都熟练掌握主题队会的流程，让每个队员都能成为活动课的主人。我校被编成各种书籍，广泛传唱......”。

6、“.....宋祖英将马桑树儿搭灯台唱到了维也纳金色大厅，张杰等年轻歌手也来桑植采风。桑植民歌土家摆手舞白族仗鼓舞等书，林林总总，包罗万象，是学生学习锻炼成长的极好天地。生活中，有阳光，也有阴霾，有坦途，也有坎坷。校本课程建设的实践与思考论文原稿。教育为本，德育为魂我校实行班级轮流升旗值周制，让至年级的每位学生都能感仅公顷，而学生高达人，安全教育面临严峻挑战。我校综治办成立了身心安全教育网络，开展身心安全课题研究，开发了身心安全校本教材，建立了心理咨询室......”。

7、“.....这样数管齐下，为学级的每位学生都能感受到升旗的光荣与神圣，担负起全校值周的使命。学校每周最后节课为班队会。年秋季，大队部分批培训中队辅导员和中队干部并提供主题班队会示范课，让每个中队都熟练掌握主题队会的流程，让每个队员都能成间艺术走进全县各中小学，民族文化永驻校园。同时，让学生参与些实践活动，在活动中，让学生自己去发现去挖掘生活中的人文元素，使之更好地内化成为自己成长中不可或缺的精神食粮。如我们组织学生进行社会考察......”。

8、“.....有着深厚的文化底蕴，为校本课程建设提供了强有力的支撑。本土作家写了本爱我桑植，详细介绍了桑植的风土人情和秀丽风光，成为每个中小学生手册的校本课程。桑植的山水都长歌，桑植是民歌的海洋，是民歌之乡。桑植民课改标兵人。学校先后被评为全国少先红旗大队全国好小公民主题教育先进单位湖南省红领巾示范学校湖南省校园安全先进单位湖南省未成年人思想道德建设先进单位等。我校的校本课程建设正在努力地探索，我们会结合学校自身的特设关注人的生活......”。

9、“.....拓展学生的学习空间，让学生直接接触生活，尽可能地沟通校内校外，增加学生实践的机会。校本课程建设的初步成效校本课程建设使学生人文底蕴综合能力得改标兵人。校本课程建设的基本认识校本课程建设的实质是办学的特色化校本课程是以学校为基地进行课程建设，强调由学校发起，根据学校自身制定的教育思想教育目标，进行课程的编制实施和评价，形成具有个性特色的课程结构，自身的特点，走出条具有小特色的校本课程建设之路。我们相信，小的校本课程建设定能不断发展，不断壮大，不断完善......”。