1、“.....对现实世界予以升华改造。可是在儿童的眼中，现实世界是原来的样子，对母爱的体会应溶于现实生活中。正如该书的作者提出，在苏教版小学语文教材中，应当引入当代儿童文学作品，以儿童的眼光观察世界，以儿童的思想感受引导儿童的苏教版语文教材中母爱的解读与思考论文原稿时，发现该书的些观点对小学语文教材中的母爱类文章的选择批评得十分精准。该书认为，小学语文教材所选的文章表达的母爱都过于伟大崇高，充满神奇色彩。如文中小骆驼的母亲为了让小骆驼能够认识到自身的优点，亲自带领他走了段沙个体......”。

2、“.....对名人较为偏爱。但名人的文章是否真的适合学生是否有更好的文章更有利于学生的成长呢笔者认为最重要的选择标准是人性化标准与生活化标准。在教材选择过程中，应当对发生在学生周围信，可见母爱之伟大。少年王冕文中，王冕家境贫困，为了家庭生计，王冕为邻居放牛，母亲对王冕再教导，王冕学会了如何做人如何做事。母亲的话语虽然朴实，却渗透着人生大道理。著名的甲壳虫乐队主唱约翰列侬的母亲曾告诉他如果在我应该感到自豪才对文中，小骆驼因为自己的身体构造特殊，受到了小红马的嘲笑。它不开心......”。

3、“.....它向母亲倾诉，母亲运用自己的智慧，向小骆驼予以解释。虽然小骆驼的脚掌很厚，但是面临恶劣的环境时，不会掉进沙类文章，虽然主旨鲜明，具有教育意义，但是表达的仍然是成人的观念与立场，从成人的角度对现实世界予以升华改造。可是在儿童的眼中，现实世界是原来的样子，对母爱的体会应溶于现实生活中。正如该书的作者提出，在苏教版小学语文在文章选择上就有所侧重。关键词苏教版语文教材母爱选择苏教版小学语文教材以中华传统文化与革命传统为价值取向，旨在熏陶学生的思想情感......”。

4、“.....在苏教版小学语文教材中，为实现该目的，在文章选实世界是原来的样子，对母爱的体会应溶于现实生活中。正如该书的作者提出，在苏教版小学语文教材中，应当引入当代儿童文学作品，以儿童的眼光观察世界，以儿童的思想感受引导儿童的成长。和平凡生活融为体的文章，相信更能引起学文章的选择批评得十分精准。该书认为，小学语文教材所选的文章表达的母爱都过于伟大崇高，充满神奇色彩。如文中小骆驼的母亲为了让小骆驼能够认识到自身的优点，亲自带领他走了段沙漠，使小骆驼开始建立自信。但是在现实生活中......”。

5、“.....应当引入当代儿童文学作品，以儿童的眼光观察世界，以儿童的思想感受引导儿童的成长。和平凡生活融为体的文章，相信更能引起学生的共鸣，使他们体会到母爱的真谛苏教版语文教材中母爱的解读与思考论文原稿。满神奇色彩。如文中小骆驼的母亲为了让小骆驼能够认识到自身的优点，亲自带领他走了段沙漠，使小骆驼开始建立自信。但是在现实生活中，很少有母亲会特意带领孩子去经历成功经历失败，更多的母亲是在孩子受到挫折时，耐心的安慰。做事。母亲的话语虽然朴实，却渗透着人生大道理......”。

6、“.....你就改变世界，如果你不能改变世界，就改变自己。母亲的教导，均给孩子以成长的智慧，在孩子的成长道路上举足上就有所侧重。对苏教版小学语文教材母爱的思考与意见笔者阅读救救孩子小学语文教材批判时，发现该书的些观点对小学语文教材中的母爱类文章的选择批评得十分精准。该书认为，小学语文教材所选的文章表达的母爱都过于伟大崇高，充的共鸣，使他们体会到母爱的真谛。关键词苏教版语文教材母爱选择苏教版小学语文教材以中华传统文化与革命传统为价值取向，旨在熏陶学生的思想情感......”。

7、“.....在苏教版小学语文教材中，为实现该目的，少有母亲会特意带领孩子去经历成功经历失败，更多的母亲是在孩子受到挫折时，耐心的安慰。这类文章，虽然主旨鲜明，具有教育意义，但是表达的仍然是成人的观念与立场，从成人的角度对现实世界予以升华改造。可是在儿童的眼中，现重。而我们的学生在学习课文时，同样也能得到精神的熏陶，获得人格的升华，成长为具有独立自主个性的个体。对苏教版小学语文教材母爱的思考与意见笔者阅读救救孩子小学语文教材批判时......”。

8、“.....保证身体健硕。当母亲让小骆驼认识了自己的优点时，小骆驼开始客观地看待自己，开始变得自信，可见母爱之伟大。少年王冕文中，王冕家境贫困，为了家庭生计，王冕为邻居放牛，母亲对王冕再教导，王冕学会了如何做人如何恩母亲，成为个内心充满爱的人，进而爱邻里爱父母爱家庭，更爱祖国，拥有健全的世界观人生观以及价值观。在我应该感到自豪才对文中，小骆驼因为自己的身体构造特殊，受到了小红马的嘲笑。它不开心，也对自己失去了自信。它向母亲长。和平凡生活融为体的文章......”。

9、“.....使他们体会到母爱的真谛苏教版语文教材中母爱的解读与思考论文原稿苏教版语文教材中母爱的解读与思考论文原稿。教材编者在进行教材编排文章选择时，对名人，使小骆驼开始建立自信。但是在现实生活中，很少有母亲会特意带领孩子去经历成功经历失败，更多的母亲是在孩子受到挫折时，耐心的安慰。这类文章，虽然主旨鲜明，具有教育意义，但是表达的仍然是成人的观念与立场，从成人的角度母爱予以关注，让学生在平凡中领会母爱的感动，感恩母亲，成为个内心充满爱的人，进而爱邻里爱父母爱家庭，更爱祖国......”。