1、“.....收集讲述师生在校园学习英雄人物的事迹。在上述红色教育氛围下，小学生的思想情绪自红色文化教育在小学语文课堂教学中的渗透与实践论文原稿受革命的境界，让学生对红色文化活动产生兴趣。而且，红色文化在塑造社会主流思想氛围中起着不可替代的作用，对小学德育工作的巩固和发展起着重要的作用......”。

2、“.....提升学生的思想境界和价值观社会观，让学生在以后甚至工作中都能从容面对切。红色文化教育在小学语文课堂教学中的渗透与实践论文原稿。，多途径营造红色教育氛围语文课特别是要完全融入语文学科，使红色文化思想教育不流于形式，起到潜移默化润物细无声的作用，使思想道德幼苗在小学生心中不断滋养，使学生健康成长。关键词传统文化红色文化小学语文小学语文教学，不仅仅是老，让学生身体力行教育方针强调理论与实践相结合。教师要传授书中渗透的红色文化精神......”。

3、“.....就需要借助社会文化的建设。红色文化教育对小学语文课堂的意义新政策下所推行的素不会的问题或者是不懂的问题要赶紧记录下来，后期询问老师，老师会把所有学生的问题汇总后，进行解答。同时，老师要根据这个查询红色文化资料活动，之后每周布臵学生查询这个红色文化教育活动，到最后学生就全方位看到革命时代的革命精神，让学生们的爱国精神得到延伸，并高效提升学生的学习能力。参考文献王艺婷小学语文教材中的红色文化题材选文及其教学开封文化艺术职业学院学报......”。

4、“.....培养爱国意识，就要充分挖掘苏区红色革命精神，积极发挥红色资源的教育功能，在学生中大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，培养学生良好的思想道德品质，切实把爱国主义教育和革命传统教育过程中如果有不会的问题或者是不懂的问题要赶紧记录下来，后期询问老师，老师会把所有学生的问题汇总后，进行解答。同时，老师要根据这个查询红色文化资料活动，之后每周布臵学生查询这个红色文化教育活动......”。

5、“.....能够自主学习，这样学生的学习效率也会提高，更大程度上能够激发他们对红色文化阅读的兴趣和激情，学习到更多的红色教育资源。红色文化教育在小学语文课堂教学中的渗透与实践论文原稿。这种现象，老师可以提前布臵学习任务，让学生根据设定的任务进行学习，这样就是有目标的学习，还可以提高学生学习的质量。比如，学生首先可以根据任务在网上进行红色文化知识的查询，然后在查询的过程中如果会生活中体现红色文化，就需要借助社会文化的建设......”。

6、“.....丰富学生的知识面，网上的信息量比较大，还有自主性，且多种范围，所以学生可能会产生混红色文化教育的探究萍乡学院学报，。老师也可以根据语文教材的红色文化知识在网上搜索有关的教材内容，丰富学生的知识面，网上的信息量比较大，还有自主性，且多种范围，所以学生可能会产生混乱的现象。对工作推向深入。要让学生自主学习苏区红色传统文化理论知识，就要从小培养提高学生的语文核心素养和学习红色历史文化的兴趣......”。

7、“.....让学最后学生就会养成习惯，能够自主学习，这样学生的学习效率也会提高，更大程度上能够激发他们对红色文化阅读的兴趣和激情，学习到更多的红色教育资源。总之，学生是祖国的未来，教师要从小树立正确的世界观人的现象。对于这种现象，老师可以提前布臵学习任务，让学生根据设定的任务进行学习，这样就是有目标的学习，还可以提高学生学习的质量。比如，学生首先可以根据任务在网上进行红色文化知识的查询......”。

8、“.....起到潜移默化润物细无声的作用，使思想道德幼苗在小学生心中不断滋养，使学生健康成长。，让学生身体力行教育方针强调理论与实践相结合。教师要传授书中渗透的红色文化精神，要想让学生在观社会观，让学生在以后甚至工作中都能从容面对切。红色文化教育在小学语文课堂教学中的渗透与实践论文原稿。红色文化教育对小学语文课堂的意义新政策下所推行的素质教育是对小学生的新考量，教师应加强会受到熏陶和感染......”。

9、“.....关键词传统文化红色文化小学语文小学语文教学，不仅仅是老师教给学生知识，更重要的是培养学生的品德语文素养，提高学文化建设这潜在的教育力量，将红色教育纳入校园文化建设和班级文化建设之中。如学校可以利用课外时间播放革命歌曲开展红歌比赛等，班主任可以在班级张贴革命任务画像，定期组织学生开展红色故事演讲比赛，等教学工作环境渗透着红色教育的各个方面，作为小学语文教师，我们在教学中虽然没有进行直接表现出红色教育......”。