1、“.....发现每个学生的优缺点，充分挖掘他们的潜力做到扬长避短讲述班级成长中酸甜苦辣的故事，使学生热爱班级并积极为班级成长做贡献。是举办班的聪明才智，让学生不断地成长进步。结合家乡实际，增强实践性家乡是学生最熟悉的地方，教学中要开展丰富多彩的实践活动，对学生进行热爱家乡的教育并为家乡的发展出谋划策。是开展家乡概况调查。六个结合着力提高小学道德与法治课堂教学质量论文原稿。结合班级实际，增强教育性六个结合着力提高小学道德与法治课堂教学质量论文原稿中要与班级的情况紧密结合，培养学生的集体主义精神。是定班级规则。教师要根据班级的实际情况，制定和完善班规。如教学年级上册第课我们的班规我们订课时，先让学生结合班级的实际情况讲讲制订班规的必要性和重要性......”。

2、“.....体验民主制订与修订班规的过程，并自觉接受班规的约做到个结合，打好组合拳奏好育人曲，着力提高课堂教学质量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。参考文献习近平思政课是落实立德树人根本任务的关键课程求是，。结合学校实际，增强协同性教学时要紧密与学校的实际结合起来，促进学校思与民法典有个约演讲比赛，让民法典真正走到学生身边走进学生心里。是结合时事新闻。如教学年级下册第课生活离不开他们课时，结合年突如其来的严重疫情，向学生讲述我国抗击新冠肺炎疫情幕幕感人至深的场景及取得的重大战略成果，讲述学生身边的教职工为了师生的健康而默默奉献的事迹。是结合结合时政实际......”。

3、“.....而我国经济社会发展日新月异，电视新闻报刊杂志影视作品等就是思政课教学内容的有效补充，以增强教学内容的准确性新闻性时代性。是结合历史人物和事件。教学中要结合当下对历史人物和事件的纪念，加强对学生进行爱国主义集体主义等方面的教课时，让学生找找讲讲毛泽东周恩来等伟人的节约故事，引导学生继承和弘扬我国勤俭节约的传统美德。如教学年级下册第课中国有了共产党课时，讲讲中国共产党百年征程波澜壮阔的故事，讲讲红军长征时战胜千难万险的感人故事，让学生深刻认识到中国共产党的光荣和伟大新中国的来之不易，坚信在中和力和感染力，要充分发现挖掘宣讲学生身边的好人好事。关键词小学道德与法治个结合教学质量当前......”。

4、“.....小学道德与法治的课堂教学质量不尽人意亟待提高。习近平总书记指出改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向讲古今中外名人的故事。如教学年级下册第课有多少浪费本可避免课时，让学生找找讲讲毛泽东周恩来等伟人的节约故事，引导学生继承和弘扬我国勤俭节约的传统美德。如教学年级下册第课中国有了共产党课时，讲讲中国共产党百年征程波澜壮阔的故事，讲讲红军长征时战胜千难万险的感人故事，让学生希望，小学道德与法治教学中我们定要读懂教材，根据教学内容的实际情况选择性地做到个结合，打好组合拳奏好育人曲，着力提高课堂教学质量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人......”。

5、“.....定能实现中华民族的伟大复兴。是讲讲家乡发生的故事。如教学年级下册第课我们当地的风俗课时，让学生讲讲当地的风俗故事讲讲家乡的故事，增强学生对家乡的热爱之情。是讲讲学生身边的故事。学生身边的故事更有亲和力和感染力，要充分发现挖掘宣讲学生身边的好人好事。好中华民族的故事中国共产党的故事中华人民共和国的故事中国特色社会主义的故事改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事是小学生最喜欢的教学方式之，要结合教学内容实际，加强故事教学，体现思政课的政治引导功能。是讲讲古今中外名人的故事。如教学年级下册第课有多少浪费本可避国家的大政方针......”。

6、“.....可以组织学生举行我与民法典有个约演讲比赛，让民法典真正走到学生身边走进学生心里。是结合时事新闻。如教学年级下册第课生活离不开他们课时，结合年突如其来的严重疫情，向学生讲述我国抗击新冠肺炎疫情幕幕感人至深的场景及取得革创新要活力。如果做天和尚撞天钟，照本宣科应付差事，那到课率抬头率势必大打折扣。为此，教学时要从个方面抓好课堂这个主阵地，努力提高课堂教学质量，培养出品德良好乐于探究热爱生活的代新人，真正把立德树人落实到课堂教学中去。结合教材实际，增强故事性习近平总书记指出思政课就要讲刻认识到中国共产党的光荣和伟大新中国的来之不易，坚信在中国共产党的领导下，定能实现中华民族的伟大复兴。是讲讲家乡发生的故事......”。

7、“.....让学生讲讲当地的风俗故事讲讲家乡的故事，增强学生对家乡的热爱之情。是讲讲学生身边的故事。学生身边的故事更有亲，。结合教材实际，增强故事性习近平总书记指出思政课就要讲好中华民族的故事中国共产党的故事中华人民共和国的故事中国特色社会主义的故事改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事是小学生最喜欢的教学方式之，要结合教学内容实际，加强故事教学，体现思政课的政治引导功能。是讲重大战略成果，讲述学生身边的教职工为了师生的健康而默默奉献的事迹。是结合我国各领域取得的伟大成就。向学生讲述我国在经济文化科技国防综合国力等方面取得的最新成就。如教学年级下册第课科技发展造福人类课时，讲讲我国天问号嫦娥号奋斗者号等科学探测的重要成就......”。

8、“.....加强对学生进行爱国主义集体主义等方面的教育。如教学年级下册第课屹立在世界的东方课时，要结合习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战周年大会上的讲话进行教学，让学生更深刻地认识抗美援朝的重要意义，从而弘扬伟大抗美援朝精神。是结合活动。通过指导学生参加各类比赛装扮教室设计班徽制定班级口号选举产生班委会协调决定班级事务等活动，发挥学生的聪明才智，让学生不断地成长进步。结合学校实际，增强协同性教学时要紧密与学校的实际结合起来，促进学校思政教学与德育工作的融合发展，增强育人工作的合力性协同性。是认识学级是学生们朝夕相处的地方......”。

9、“.....具有很强的带动性示范性教育性。教学中要与班级的情况紧密结合，培养学生的集体主义精神。是定班级规则。教师要根据班级的实际情况，制定和完善班规。如教学年级上册第课我们的班规我们订课时，先让学生结合班级的实。是讲班级故事。教师要认真观察学生，发现每个学生的优缺点，充分挖掘他们的潜力做到扬长避短讲述班级成长中酸甜苦辣的故事，使学生热爱班级并积极为班级成长做贡献。是举办班级活动。通过指导学生参加各类比赛装扮教室设计班徽制定班级口号选举产生班委会协调决定班级事务等活动，发挥学生教学与德育工作的融合发展，增强育人工作的合力性协同性。是认识学校的物理空间。六个结合着力提高小学道德与法治课堂教学质量论文原稿。结合班级实际......”。