1、“.....规矩可以共同制订，注意时间不能过长，特别是不能长时间地让学生独自上网，逐渐引正常家庭。家庭中，父母与孩子缺乏交流主要是因为无时间交流不愿意交流没办法交流。些家长因为工作关系，早出晚归，无法抽出时间与学生交谈，见个面也只是问问成绩，与学生相处时间有限，交流无法深入。有的家长由于感情不和等原因经常争吵，长期处于冷战状态，浅谈小学生沉迷网络的成因与对策论文原稿有规则约束。规矩可以共同制订，注意时间不能过长，特别是不能长时间地让学生独自上网，逐渐引导学生认识网络，合理使用网络，养成健康的上网习惯。责任编辑梁婷惠。诱发学生沉迷网络的主要因素家庭是学生的第所学校......”。

2、“.....直陪伴着学生整个成来自家庭因素居多。缺乏温暖与爱的家庭氛围与的育人方式诱发学生沉迷网络不能自拔。防治学生沉迷网络，应从根源入手，学会倾听，顺畅交流，走入学生的心灵世界，帮助学生形成基本的行为准则，陪伴学生健康快乐成长。关键词小学生沉迷网络家庭因素防治对策随别注意不在学生面前爆发出来。学生其实年龄尚小，家人的吵闹会让他们产生恐惧和不安，形成潜伏的心理阴影。其次，正确面对学生的认知水平，以学生的健康成长放在首位，抛弃唯分数论的评价观念，降低对学生的期望要求，适度纾解学生的学习压力。学生考试成绩起伏沉迷网络的防治对策家庭是培养学生的良好品质的摇篮......”。

3、“.....学生沉迷网络不是种简单的不良行为，与家庭人文环境家長的育人方式学生心理因素密切相关。为了防治学生沉迷网络，笔者提出以下对策营造温馨，造就幸福幸。巨大反差会使学生内心产生巨大的失败感和强烈的焦虑，最终导致学生沉迷网络，在网络游戏中寻求成功感和安慰感。粗暴干预，沉迷网络寻找自我学生沉迷网络必定对学习和生活造成影响。有的家长旦发现学生出现沉迷网络的苗头，便是怒气冲天，失去理智，非打即骂。，或者放学不回家偷偷地去网吧游戏厅，甚至受坏人的挑唆诱使离家出走。现如今，学校是禁止学生带手机等电子产品进入学校的......”。

4、“.....离开学校的集体生活，学生需要家人陪伴和正常的伙伴交际。网络只是生活中的小部分，现实世观点，认为孩子只要怕了，就会改正。在早期，可能些学生会担心父母打骂而有所约束，可是，当学生自我意识发生改变，有了叛逆的心理，就会出现反抗，从而造成与父母的冲突，隔阂更深，无法沟通，逐渐沉迷到网络空间去寻找所谓的自我。陪伴呵护，健康成长学生平，以学生的健康成长放在首位，抛弃唯分数论的评价观念，降低对学生的期望要求，适度纾解学生的学习压力。学生考试成绩起伏变化是正常现象，不必过于担心。学生只有处于正常的学习活动中，学习效果才会有所保证。而旦成绩有了下滑，家长就严厉指责......”。

5、“.....认为孩子只要怕了，就会改正。在早期，可能些学生会担心父母打骂而有所约束，可是，当学生自我意识发生改变，有了叛逆的心理，就会出现反抗，从而造成与父母的冲突，隔阂更深，无法沟通，逐渐沉迷到网络空间去寻找所谓的自我。，家长要尽量减少学生单独的时间，支持孩子参加夏令营等有益集体活动，经常性地陪同学生到运动场所开展体育活动，鼓励学生与邻居伙伴们游戏玩耍或者与同学进行友谊体育竞赛，等等。浅谈小学生沉迷网络的成因与对策论文原稿。而旦成绩有了下滑，家长就严厉指不良行为，与家庭人文环境家長的育人方式学生心理因素密切相关......”。

6、“.....笔者提出以下对策营造温馨，造就幸福幸福的家庭造就幸福的孩子，父母是家庭的主心骨，是孩子的第监护人。家庭需要维护，温馨的家庭氛围是为人父母的责任。首先，父母在家庭界才是学生成长的乐园。现实生活出现空洞才会促使学生抵制不了网络的诱惑，在游戏中寻求快感。所以，在家庭生活中，我们应多开展些有趣的亲子活动，如，起散步阅读唱歌画画下棋玩扑克，等等。我们要善于挖掘和发现学生的喜好，至少培养学生掌握项运动技能。假期迷网络，很多家长首先想到的可能就是清除切网络的工具资源，让学生无法接触到手机电脑，可这并没有从根本上解决问题。简单的堵了之，短期看有定的效果......”。

7、“.....可他们又在做什么呢回到了正常的学习生活吗显然没有，学生可能变得易怒或孤学生内心产生巨大的失败感和强烈的焦虑，最终导致学生沉迷网络，在网络游戏中寻求成功感和安慰感。粗暴干预，沉迷网络寻找自我学生沉迷网络必定对学习和生活造成影响。有的家长旦发现学生出现沉迷网络的苗头，便是怒气冲天，失去理智，非打即骂。有的家长存在错要保持温和的态度，遇事不急躁，工作上的不良情绪不带回家中。处理家庭矛盾时要学会互相理解，互相忍让。在家中不吵不闹，特别注意不在学生面前爆发出来。学生其实年龄尚小，家人的吵闹会让他们产生恐惧和不安，形成潜伏的心理阴影。其次......”。

8、“.....给人们生活带来了极大的便利。同时，网络在学生成长的道路上也成了把双刃剑，引导不好，极容易让些学生沉迷陷落，不能自拔。沉迷网络的防治对策家庭是培养学生的良好品质的摇篮，同时也可能成为学生养成不良习性产生心理障碍的根源。学生沉迷网络不是种简单导学生认识网络，合理使用网络，养成健康的上网习惯。责任编辑梁婷惠。摘要当今社会，网络普及，惠及千家万户，也让部分学生沉迷其中，成为家庭的困恼。学生沉迷网络的形成过程各有差异，究其本质根源来自家庭因素居多。缺乏温暖与爱的家庭氛围与的育人方式妻之间不愿交流，学生在这种环境下也不愿与父母交流......”。

9、“.....与父母或者留守家庭中的爷爷奶奶的代沟过大，遇到问题的看法相差过大，没办法交流。学生在个冷清的家庭氛围中感受不到家庭的温暖，旦接触到网络，他们的交流需求就会转移到历程。家庭因素对学生的生理心理社会化成长起着十分重要的作用。沉迷网络的学生家庭因素有差异，但也有些共性。缺乏交流，寻求虚拟的温暖个家庭如果缺乏交流，家庭的氛围就会缺少欢声与笑语，显得冷清无味。根据调查，在家庭中缺乏交流的学生沉迷网络的比率远高我国经济的快速发展，网络发展也突飞猛进，智能手机普及千家万户，给人们生活带来了极大的便利。同时，网络在学生成长的道路上也成了把双刃剑，引导不好......”。